Título da aula: "Uma Viagem Literária: Declamando Histórias, Poemas e Canções"

Propósito da aula: Desenvolver a fluência, ritmo e entonação dos alunos na leitura e declamação de diferentes textos literários, preparando-os para uma apresentação oral em um sarau ou slam.

Anos: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os efeitos de sentido criados pela escolha de palavras, figuras de linguagem e organização textual em diferentes gêneros literários;
• Desenvolver habilidades de leitura fluente, com ritmo e entonação adequados;
• Aprender a projetar a voz e utilizar expressões faciais e corporais para transmitir emoções e ideias;
• Atuar como declamador, compartilhando textos literários com uma audiência.

Habilidades da BNCC: EF35LP28 - "Ler/dec lamar/cantar poesias, parlendas, trava-línguas, textos dramáticos e outros gêneros textuais significativos para a formação do leitor, considerando os efeitos de sentido em jogo, de modo a ampliar suas possibilidades expressivas."

Sobre esta aula: Esta aula é parte de um projeto maior de estudo de diferentes gêneros literários e preparação para um sarau ou slam. É importante que os alunos tenham familiaridade com os textos selecionados para declamação antes da aula.

Materiais necessários:

• Cópias dos textos literários selecionados (poesias, parlendas, trava-línguas, textos dramáticos, etc.) para cada aluno;
• Um espaço amplo e livre para movimento;
• Um microfone ou amplificador (se disponível);
• Um gravador de áudio (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes gêneros literários e sua importância na cultura e na expressão artística.
• Apresente o objetivo da aula e explique o que é declamação e sua função.

2. Leitura e Compreensão (20 minutos):

• Distribua cópias dos textos literários selecionados e dê tempo para os alunos lerem e compreenderem o conteúdo.
• Discuta os textos em grupo, destacando as principais ideias, figuras de linguagem e efeitos de sentido.

3. Preparação para a Declamação (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um texto para declamar. Incentive-os a escolher textos que lhes sejam significativos ou que eles gostem especialmente.
• Trabalhe com os alunos a leitura fluente, ritmo e entonação adequados. Pratique a declamação em pequenos grupos ou individualmente.
• Incentive os alunos a utilizar expressões faciais e corporais para transmitir emoções e ideias.

4. Apresentação da Declamação (30 minutos):

• Organize um espaço amplo para a apresentação dos alunos. Pode ser em círculo, em um palco ou em frente à classe.
• Cada aluno apresenta sua declamação para a turma. Incentive os alunos a projetar suas vozes e a utilizar expressões faciais e corporais.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Após as apresentações, peça aos alunos que reflitam sobre sua experiência. O que aprenderam? Como se sentiram?
• Avalie as apresentações dos alunos com base na fluência, ritmo, entonação, expressão facial e corporal. Ofereça feedback construtivo para cada aluno.

Conclusão: Encerre a aula destacando a importância da declamação como uma forma de expressão artística e de comunicação. Incentive os alunos a continuar praticando a declamação e a participar de eventos culturais, como saraus e slams.