Título da aula: "Poesia em Movimento: Expressão Artística por meio da Declamação" Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de leitura expressiva, fluência, ritmo e entonação dos alunos, utilizando a declamação de poemas como ferramenta de expressão artística. Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de declamação e sua importância na expressão artística.
• Analisar os elementos que contribuem para uma declamação eficaz, como fluência, ritmo e entonação.
• Selecionar e preparar poemas adequados para declamação, considerando critérios como tema, linguagem e ritmo.
• Apresentar poemas de forma expressiva e envolvente, transmitindo emoções e ideias ao público. Habilidades da BNCC: EF35LP28 - "Ler, declamar e cantar poemas, selecionados pelo professor ou escolhidos pelo aluno, com fluência, ritmo e entonação adequados, a partir do conhecimento dos efeitos de sentido dos textos poéticos." Sobre esta aula: Esta aula é dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de declamação e seus elementos essenciais. Na segunda parte, eles selecionarão e prepararão poemas para declamação. Na terceira parte, os alunos apresentarão seus poemas de forma expressiva e envolvente para a classe. Materiais necessários:
• Cópias de poemas selecionados para declamação (um poema por aluno)
• Espaço adequado para apresentação (sala de aula, auditório, etc.)
• Equipamento de som (opcional) Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Declamação (20 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é declamação.
• Apresente alguns exemplos de declamações famosas ou mostre vídeos de declamadores profissionais.
• Discuta os elementos essenciais de uma declamação eficaz, como fluência, ritmo e entonação.

2. Seleção e Preparação de Poemas (30 minutos):

• Distribua cópias de poemas selecionados para declamação entre os alunos.
• Peça aos alunos que leiam os poemas atentamente e selecionem um poema que desejam declamar.
• Oriente os alunos a preparar seus poemas para declamação, marcando as pausas, enfatizando as palavras-chave e praticando a fluência, o ritmo e a entonação.

3. Apresentação de Poemas (30 minutos):

• Crie um espaço adequado para a apresentação dos poemas (sala de aula, auditório, etc.).
• Se possível, use um equipamento de som para amplificar o áudio.
• Peça aos alunos que apresentem seus poemas de forma expressiva e envolvente para a classe.
• Incentive os alunos a usar gestos e movimentos corporais para enfatizar as emoções e ideias dos poemas.

4. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma reflexão sobre a atividade.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a declamação.
• Discuta como a declamação pode ser uma ferramenta poderosa para expressar emoções e ideias. Avaliação: A avaliação será baseada em:
• Participação ativa nas atividades de grupo e discussão.
• Seleção e preparação adequadas do poema para declamação.
• Apresentação expressiva e envolvente do poema.
• Reflexão crítica sobre a experiência de declamação.