Título da Aula: "Palavras em Cena: Exploração da Declamação de Poemas"

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a declamação como uma forma de expressão oral artística.
• Desenvolver fluência, ritmo e entonação adequados ao declamar poemas.
• Selecionar e analisar poemas para declamação, considerando os efeitos de sentido da linguagem.
• Apresentar poemas declamados em público com segurança e expressividade.

Habilidades da BNCC: EF35LP28 - "Ler/recitar/cantar textos poéticos, narrativos e/ou dramáticos, com fluência, ritmo e entonação adequados, de forma clara e expressiva para plateia ao vivo."

Materiais:

• Cópias impressas de poemas selecionados para declamação.
• Acesso a gravações ou vídeos de declamações de poemas.
• Equipamento de som e microfone (se disponível).
• Espaço para apresentação ao final da atividade.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Declamação (15 minutos):

• Introdução do conceito de declamação como uma forma de expressão oral artística.
• Discussão sobre a importância da fluência, ritmo e entonação na declamação.
• Compartilhamento de exemplos de declamações famosas ou gravações de poemas declamados.

2. Análise de Poemas (20 minutos):

• Seleção de poemas pelos alunos (ou pelo professor), considerando diferentes autores e estilos.
• Leitura silenciosa individual dos poemas selecionados.
• Discussão em grupo sobre os efeitos de sentido da linguagem nos poemas analisados.
• Identificação de elementos poéticos relevantes para a declamação (rima, ritmo, figuras de linguagem, etc.).

3. Treinamento de Fluência, Ritmo e Entonação (20 minutos):

• Prática de leitura em voz alta, focando na fluência e no ritmo.
• Exercícios de entonação, enfatizando a expressão de emoções e ideias por meio da voz.
• Utilização de recursos audiovisuais, como vídeos ou gravações, para apoiar o treinamento.

4. Apresentação de Declamações (30 minutos):

• Apresentação voluntária dos poemas selecionados pelos alunos.
• Utilização de microfone e equipamento de som (se disponível) para amplificar a voz.
• Encorajamento dos alunos a experimentar diferentes estilos de declamação e a usar gestos e expressões faciais para transmitir o significado do poema.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Discussão sobre a experiência de declamar poemas e o que foi aprendido durante a atividade.
• Reflexão sobre os desafios e as conquistas durante as apresentações.
• Avaliação formativa da fluência, ritmo e entonação dos alunos durante as declamações.

Conclusão:

A aula será concluída com uma reflexão sobre a importância da declamação como forma de expressão artística e cultural. Os alunos serão incentivados a continuar explorando a declamação e a compartilhá-la com outras pessoas.