Título da Aula: "Viajando com Poesia: Explorando Recursos Expressivos em Poemas"

Séries: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF35LP27 - "Apreciar e analisar recursos expressivos – inclusive visuais e sonoros – próprios de gêneros poéticos, como rimas, aliterações, assonâncias, onomatopeias, metáforas, personificações e outros."

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar e reconhecer os recursos expressivos utilizados na poesia, como figuras de linguagem e elementos sonoros.
• Desenvolver a apreciação e o gosto pela leitura poética.
• Promover a produção criativa de poemas pelos alunos.

Materiais Necessários:

• Cópias de poemas diversos para leitura e análise.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre poesia e suas características.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre poemas e o que os torna especiais.
• Apresente os objetivos da aula e explique a importância de analisar os recursos expressivos utilizados na poesia.

2. Leitura e Análise de Poemas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes poemas para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os poemas atentamente e identifiquem os recursos expressivos utilizados.
• Em seguida, promova uma discussão em grupo sobre os recursos expressivos encontrados.

3. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham um recurso expressivo que aprenderam na aula e escrevam um poema que utilize esse recurso de forma criativa.
• Circule pela sala, auxiliando os alunos e fornecendo feedback.

4. Compartilhamento e Apreciação (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus poemas com a turma.
• Promova uma discussão sobre os poemas apresentados, destacando os recursos expressivos utilizados e os efeitos produzidos.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e discuta como eles foram alcançados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como isso pode ajudá-los a apreciar e produzir poemas.

Avaliação:

• A avaliação será formativa e contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a análise dos recursos expressivos nos poemas e a criatividade na produção de seus próprios poemas.