Título da aula: "O Mundo Poético: Expressando Emoções e Criatividade"

Propósito da aula: Introduzir os alunos ao campo artístico-literário, explorando a leitura e compreensão de recursos expressivos em gêneros poéticos, e incentivando a escrita criativa.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e apreciar recursos expressivos próprios de gêneros poéticos (metáforas, comparações, personificações).
• Analisar poemas de diferentes autores, identificando elementos comuns e características individuais.
• Produzir poemas originais, utilizando recursos expressivos e explorando a criatividade.

Habilidades da BNCC: EF35LP27 - "Analisar poemas de diferentes autores, considerando elementos como: tamanho dos versos, rimas, imagens poéticas, sonoridades e vocabulário específico."

Sobre esta aula: A aula está dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão expostos a poemas de diferentes autores, analisando recursos expressivos e elementos comuns. Na segunda parte, os alunos produzirão seus próprios poemas, utilizando técnicas e elementos discutidos na aula.

Materiais necessários:

• Cópias de poemas de diferentes autores, impressos ou em formato digital.
• Quadro branco ou projetor multimídia.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos escreverem seus poemas.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Leitura e Análise de Poemas (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é poesia, incentivando os alunos a compartilhar seus conhecimentos prévios.

2. Leitura de poemas (20 minutos): Divida os alunos em grupos pequenos e distribua cópias de poemas diferentes para cada grupo. Peça aos alunos que leiam os poemas em voz alta, prestando atenção ao ritmo, à sonoridade e aos recursos expressivos utilizados.

3. Discussão e análise (20 minutos): Após a leitura, promova uma discussão sobre os poemas lidos. Pergunte aos alunos sobre o que eles entenderam, quais recursos expressivos foram utilizados e como esses recursos ajudam a criar significado.

Parte 2: Produção de poemas (40 minutos)

1. Brainstorming (15 minutos): Inicie um brainstorming com os alunos, pedindo que eles sugiram temas ou ideias para poemas. Anote as sugestões no quadro branco ou projetor multimídia.

2. Escolha de tema (10 minutos): Com base nas sugestões dos alunos, escolha um tema ou ideia para o poema que será escrito na aula.

3. Escrita (15 minutos): Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos. Peça-lhes que escrevam um poema sobre o tema escolhido, utilizando técnicas e elementos discutidos na aula, como metáforas, comparações e personificações.

Apresentação e compartilhamento (10 minutos): Quando os alunos terminarem de escrever, peça a alguns voluntários que apresentem seus poemas para a classe. Incentive os alunos a comentarem e darem feedback uns aos outros.

Conclusão (5 minutos): Encerre a aula com uma breve discussão sobre a importância da poesia e a experiência de escrever poemas. Incentive os alunos a continuarem escrevendo poesia e a explorar ainda mais o campo artístico-literário.