Título da aula: "Expressão poética em versos: mergulhando na arte da poesia"

Ano: Ensino Fundamental - 3º, 4º e 5º Ano

Componente curricular: Língua Portuguesa

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender e analisar recursos expressivos, incluindo visuais e sonoros, em gêneros poéticos;
• Produzir textos narrativos, como fábulas e contos, a partir do estudo e da análise de gêneros poéticos;
• Desenvolver a criatividade e a expressão pessoal por meio da escrita poética;
• Ampliar a capacidade de interpretação e análise de textos literários.

Habilidade da BNCC: EF35LP27 - "Apreciar, em poemas, o uso de recursos expressivos como rimas, ritmos e outros elementos sonoros e visuais que contribuem para criar efeitos de sentido e imagens poéticas."

Materiais necessários:

• Cópias impressas de diversos poemas de diferentes estilos e épocas para análise;
• Quadro branco ou flipchart para anotações coletivas;
• Marcadores coloridos ou giz para escrita no quadro;
• Lápis e papel para os alunos anotarem e escreverem;
• Livros de poesia para pesquisa e leitura individual;
• Música suave para criar um ambiente propício à criação poética (opcional).

Etapas da aula:

1. Apresentação e sensibilização (10 minutos):

• Inicie a aula com uma leitura expressiva de um poema que seja acessível aos alunos, destacando seus elementos poéticos, como rimas, versos e figuras de linguagem.
• Em seguida, abra uma roda de conversa para que os alunos compartilhem suas impressões sobre o poema e o que entenderam dele.

2. Análise de poemas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes poemas.
• Oriente os grupos a ler atentamente os poemas e identificar os recursos expressivos utilizados, como metáforas, comparações, personificações, rimas e aliterações.
• Cada grupo deve fazer anotações sobre os recursos encontrados e compartilhar suas descobertas com a turma.

3. Produção poética individual (15 minutos):

• Depois da análise dos poemas, peça aos alunos que escrevam um pequeno poema original, utilizando pelo menos dois recursos expressivos estudados.
• Estimule a criatividade e a expressão pessoal, lembrando que não existe um "jeito certo" de escrever poesia.

4. Compartilhamento e apreciação (15 minutos):

• Quando os alunos tiverem terminado de escrever seus poemas, organize um momento de compartilhamento.
• Incentive os alunos a lerem seus poemas para a turma e a comentarem os poemas uns dos outros, destacando os recursos expressivos utilizados e as imagens poéticas criadas.

5. Reflexão final (10 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a poesia como forma de expressão artística e comunicação.
• Estimule os alunos a continuarem lendo e escrevendo poesia, e a explorarem diferentes estilos e épocas da literatura poética.