Título da Aula: "Explorando a Poesia: Descobrindo a Beleza nas Palavras"

Ano: Ensino Fundamental 3°, 4° e 5° ano

Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos uma experiência imersiva no campo poético, desenvolvendo a leitura compreensiva, a apreciação de recursos expressivos e a escrita criativa.

Objetivos Específicos:

• Compreender e analisar recursos expressivos utilizados em poemas, como metáforas, rimas, jogos de palavras e elementos visuais.
• Identificar e apreciar os elementos que constituem o gênero poético, como ritmo, musicalidade e linguagem figurada.
• Produzir textos poéticos autorais, expressando emoções, ideias e experiências pessoais de forma criativa e original.

Habilidade da BNCC: EF35LP27 - "Apreciar criticamente produções poéticas, considerando os recursos expressivos utilizados para produzir sentidos, tais como rimas, aliterações, metáforas e personificações."

Materiais Necessários:

• Cópias de poemas diversos (podem ser impressos ou projetados na lousa).
• Folhas de papel, lápis e/ou canetas coloridas.
• Recursos audiovisuais para apresentar poemas (se disponíveis).
• Música instrumental suave para criar um ambiente propício à criação poética.

Sequência de Atividades (120 minutos):

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é poesia e seus diferentes estilos.
• Compartilhe exemplos de poemas conhecidos ou leia um poema em voz alta para a turma.

2. Leitura e Análise de Poemas (30 minutos):

• Distribua cópias de poemas ou apresente-os na lousa.
• Peça aos alunos que leiam os poemas silenciosamente ou em voz alta.
• Em seguida, promova uma discussão sobre os recursos expressivos utilizados nos poemas, como rimas, metáforas, aliterações, personificações, ritmo e musicalidade.

3. Criação de Poemas Coletivos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo deve escolher um dos poemas analisados anteriormente e, coletivamente, criar uma nova estrofe ou poema inspirado nele.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu poema coletivo para a turma.
• Em seguida, promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre o poema original e a versão criada pelo grupo.

5. Escrita Autônoma de Poemas (35 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas coloridas para os alunos.
• Peça que eles escrevam seus próprios poemas, inspirados nos poemas analisados e na discussão realizada.
• Incentive a criatividade e a expressão pessoal.

6. Apresentação e Celebração (10 minutos):

• Os alunos que se sentirem confortáveis podem compartilhar seus poemas com a turma.
• Celebre a criatividade e o talento dos alunos.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a análise dos recursos expressivos e a criatividade na escrita dos poemas.