Título da aula: "Explorando a Magia da Poesia: Leitura, Análise e Expressão Criativa"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão profunda dos recursos expressivos presentes em gêneros poéticos, a fim de desenvolver suas habilidades de leitura compreensiva, análise e produção textual.

Anos: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e apreciar os recursos expressivos específicos da poesia, como metáforas, comparações, personificação e aliterações;
• Analisar poemas, identificando elementos como tema, estrutura e figuras de linguagem;
• Utilizar os conhecimentos adquiridos para produzir textos poéticos próprios, com criatividade e originalidade.

Habilidades da BNCC: EF35LP27 - "Apreender, pelo estudo e/ou análise, recursos expressivos – inclusive visuais e sonoros – próprios de gêneros poéticos, de modo a ampliar as possibilidades de produção de textos narrativos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três sessões de 30 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos elementos básicos da poesia e realizarão atividades de leitura e interpretação de poemas. Na segunda sessão, eles analisarão mais detalhadamente os recursos expressivos utilizados nos poemas e aprenderão a identificá-los. Na terceira sessão, os alunos colocarão em prática suas habilidades de escrita criativa, produzindo seus próprios poemas.

Materiais necessários:

• Cópias de poemas diversos (sugestões: "Quadrilha", de Carlos Drummond de Andrade; "O gato", de Vinícius de Moraes; "A bailarina", de Cecília Meireles).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Materiais de arte, como lápis de cor, giz de cera ou aquarela (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Poesia (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é poesia e por que ela é importante.
• Leia em voz alta um poema simples e peça aos alunos que compartilhem suas impressões.
• Apresente os principais elementos da poesia, como versos, estrofes, ritmo e rima.

2. Leitura e Interpretação de Poemas (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes poemas para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os poemas atentamente e respondam a perguntas sobre o tema, a estrutura e as figuras de linguagem utilizadas.
• Reúna a turma e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas.

3. Análise de Recursos Expressivos (30 minutos):

• Na segunda sessão, concentre-se na análise detalhada dos recursos expressivos utilizados nos poemas.
• Apresente conceitos como metáfora, comparação, personificação e aliteração.
• Peça aos alunos que identifiquem esses recursos nos poemas que leram e discutam como eles contribuem para a construção do significado e da beleza do poema.

4. Produção de Poemas (30 minutos):

• Na terceira sessão, os alunos colocarão em prática suas habilidades de escrita criativa, produzindo seus próprios poemas.
• Ofereça aos alunos alguns exemplos de diferentes tipos de poemas (por exemplo, sonetos, haicais, poemas livres) e peça-lhes que escolham um para escrever.
• Incentive os alunos a usar os recursos expressivos que aprenderam para criar poemas originais e expressivos.
• Forneça materiais de arte, como lápis de cor, giz de cera ou aquarela, para que os alunos possam ilustrar seus poemas (opcional).

5. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

• No final da aula, peça aos alunos que compartilhem seus poemas com a turma.
• Abra espaço para discussão e feedback sobre os poemas produzidos.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da poesia e como ela pode ser usada para expressar emoções, ideias e experiências.