Título da Aula: Imersão no Mundo Narrativo: Explorando e Criando Histórias

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF35LP26: Articular a produção de textos narrativos, em especial histórias ficcionais, a sua leitura e análise prévia, de modo a dominar características do gênero; considerando aspectos como enredo, personagens, tempo, espaço, narrador e discurso.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e os elementos de um texto narrativo ficcional, como enredo, personagens, tempo, espaço, narrador e discurso.
• Desenvolver habilidades de escrita criativa, produzindo histórias fictícias com elementos narrativos bem definidos.
• Ampliar o repertório literário, conhecendo e analisando diferentes autores e obras do gênero narrativo.
• Trabalhar em colaboração com colegas para criar histórias compartilhadas, aprendendo a respeitar e valorizar as contribuições dos outros.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes histórias narrativas ficcionais (contos, fábulas, mitos, etc.)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas coloridas
• Livros de autores nacionais e estrangeiros para consulta

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "história". Estimule uma discussão sobre os diferentes tipos de histórias que eles conhecem e gostam de ler.
   • Apresente o conceito de texto narrativo ficcional, destacando suas principais características, como enredo, personagens, tempo, espaço, narrador e discurso.

2. Análise de Textos Narrativos (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos.
   • Distribua cópias de diferentes textos narrativos ficcionais para cada grupo.
   • Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os elementos narrativos presentes em cada um deles.
   • Em seguida, promova uma discussão em grupo sobre as características das histórias lidas.

3. Criação de Histórias Compartilhadas (30 minutos):

   • Divida a turma em novos grupos pequenos.
   • Peça aos alunos que, em conjunto, criem uma história ficcional.
   • Cada grupo deve definir o enredo, os personagens, o tempo, o espaço, o narrador e o discurso da sua história.
   • Estimule os alunos a serem criativos e a usar a imaginação.

4. Apresentação das Histórias (20 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente sua história para a turma.
   • Enquanto as histórias são apresentadas, os outros alunos devem ouvir atentamente e fazer anotações sobre os elementos narrativos utilizados.
   • Após cada apresentação, promova uma discussão sobre a história, destacando seus pontos fortes e possíveis melhorias.

5. Produção de Histórias Individuais (20 minutos):

   • Peça aos alunos que, individualmente, escrevam uma história ficcional.
   • Eles podem usar os elementos narrativos que aprenderam nas atividades anteriores ou criar uma história totalmente nova.
   • Estimule os alunos a escrever com criatividade e a usar a imaginação.

6. Avaliação (10 minutos):

   • Avalie os alunos com base na qualidade de suas histórias individuais.
   • Considere critérios como organização textual, uso correto da gramática e ortografia, criatividade e originalidade.

Observações:

• Esta aula está planejada para durar aproximadamente 90 minutos.
• Os materiais necessários podem variar de acordo com as atividades escolhidas.
• A avaliação pode ser feita de forma individual ou em grupo.
• O professor pode adaptar a aula de acordo com o nível de conhecimento e as necessidades dos alunos.