Título da Aula: "Contos Maravilhosos: Desvendando as Magias da Narrativa"

Propósito da Aula:

• Desenvolver a habilidade de análise e compreensão de gêneros narrativos, especificamente contos de fadas e fábulas.
• Estimular a criatividade e imaginação dos alunos através da escrita autônoma de contos narrativos.
• Promover a produção de textos escritos com qualidade, coerência e coesão, seguindo a estrutura de um conto narrativo.

Ano: Ensino Fundamental - 3°, 4° e 5° anos

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a organização discursiva e textual de contos narrativos, identificando suas características e elementos estruturais.
• Analisar os recursos linguísticos utilizados em contos narrativos, como personagens, cenário, enredo, clímax e desfecho.
• Desenvolver habilidades de escrita autônoma de contos narrativos, seguindo a estrutura e utilizando os recursos linguísticos adequados.

Habilidades da BNCC:

• EF35LP26 - "Analisar a organização discursiva e textual de contos narrativos, especialmente no que diz respeito aos aspectos mencionados: estrutura do texto, personagens, enredo, clímax e desfecho, para ampliar suas possibilidades de produção própria."

Materiais Necessários:

• Livros de contos de fadas e fábulas (um para cada grupo);
• Folhas de papel sulfite para anotações;
• Lápis ou caneta;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa de contos).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre contos de fadas e fábulas, perguntando aos alunos se eles conhecem algum conto e incentivando-os a compartilhar suas experiências.
• Explique que esses contos são narrativas ficcionais que costumam ter personagens mágicos, animais falantes e finais felizes, no caso dos contos de fadas, ou lições de moral, no caso das fábulas.

2. Leitura e Análise de Contos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua um conto de fadas ou fábula para cada grupo.
• Oriente os grupos a lerem o conto em voz alta, em turnos, e a fazer anotações sobre os personagens, o cenário, o enredo, o clímax e o desfecho da história.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Após a leitura, peça aos grupos que discutam sobre as anotações que fizeram, respondendo a perguntas como:
  • Quais são os personagens principais e secundários do conto?
  • Onde e quando a história se passa?
  • Qual é o conflito ou problema enfrentado pelos personagens?
  • Como esse conflito é resolvido?
  • Qual é a lição moral ou mensagem do conto?

4. Apresentação em Plenária (10 minutos):

• Peça a um representante de cada grupo que apresente as principais características do conto que leram, destacando os elementos estruturais e os recursos linguísticos utilizados.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.

5. Escrita Autônoma de Contos (20 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite para os alunos.
• Oriente-os a escrever um conto narrativo original, seguindo a estrutura de um conto de fadas ou fábula.
• Sugira que os alunos usem sua imaginação para criar personagens, cenários e enredos únicos.

6. Compartilhamento e Avaliação (15 minutos):

• Após a escrita, incentive os alunos a compartilhar seus contos com a turma.
• Promova uma roda de leitura, onde cada aluno pode ler um trecho do seu conto para os colegas.
• Realize uma avaliação formativa, observando a estrutura dos contos, o uso dos recursos linguísticos e a criatividade dos alunos.

Conclusão:

• Retome os principais pontos da aula, destacando a importância da compreensão e análise de contos narrativos para a escrita autônoma de textos desse gênero.
• Reforce a ideia de que a escrita criativa é uma forma de expressão e comunicação, e que pode ser usada para entreter, ensinar e inspirar outras pessoas.