Título da Aula: "Contando Histórias Incríveis: Explorando os Elementos da Narrativa"

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e analisar os elementos estruturais de textos narrativos (introdução, desenvolvimento e conclusão).
• Desenvolver a capacidade de recontar histórias com clareza e fluidez, preservando elementos essenciais da narrativa original.
• Produzir textos narrativos originais, utilizando elementos estruturais e recursos linguísticos apropriados.

Habilidades da BNCC: EF35LP26 - "Analisar criticamente elementos da estrutura composicional de narrativas lidas ou ouvidas, de modo a favorecer a compreensão, a reflexão e o estabelecimento de relações entre os elementos constitutivos do texto."

Materiais Necessários:

• Livros de histórias variadas (contos de fadas, fábulas, lendas, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas para cada aluno

Plano de Aula Detalhado:

1. Leitura e Compreensão de Narrativas (20 minutos)

• Inicie a aula com uma leitura compartilhada de um texto narrativo curto.
• Pause a leitura em momentos estratégicos e faça perguntas sobre os elementos da narrativa (personagens, cenário, tempo, enredo, etc.).
• Estimule os alunos a fazerem inferências e previsões sobre o desenvolvimento da história.

2. Análise dos Elementos Estruturais (20 minutos)

• Em pequenos grupos, os alunos analisam os elementos estruturais da narrativa lida.
• Cada grupo identifica a introdução, o desenvolvimento e a conclusão da história, discutindo como esses elementos contribuem para a construção da narrativa.
• Os grupos compartilham suas descobertas com a turma.

3. Reescrita de Narrativas (20 minutos)

• Distribua cópias de uma história curta para cada aluno.
• Peça-lhes que leiam a história cuidadosamente e identifiquem seus elementos principais.
• Em seguida, os alunos reescrevem a história, mantendo os elementos essenciais e adicionando seus próprios detalhes e toques criativos.

4. Compartilhamento de Histórias (20 minutos)

• Cada aluno compartilha sua história reescrita com um parceiro ou pequeno grupo.
• Os alunos discutem suas histórias e fornecem feedback uns aos outros.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos)

• Reúna a turma e conduza uma discussão sobre a importância dos elementos estruturais na construção de narrativas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de reescrita e como isso os ajudou a entender melhor os elementos da narrativa.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na análise crítica dos elementos estruturais das narrativas lidas e na qualidade das histórias reescritas.
• O professor fornecerá feedback construtivo para ajudar os alunos a aprimorar suas habilidades de leitura, análise e escrita narrativa.