Título da Aula: Aventuras Literárias: Analisando e Criando Narrativas

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características estruturais e formas de organização de textos narrativos.
• Distinguir elementos da narrativa, como enredo, personagens, cenário e tempo.
• Experimentar a produção coletiva de narrativas, elaborando um texto criativo e coeso.
• Utilizar recursos linguísticos e expressivos para construir narrativas envolventes e comunicar ideias e emoções.

Práticas de Linguagem (BNCC):

• EF35LP26 - "Analisar elementos da organização discursiva e textual de gêneros narrativos, especialmente no que diz respeito aos aspectos: a) organização das ações no enredo: introdução, desenvolvimento, clímax e desfecho/resolução; b) cenários e ambientes; c) tempo: cronológico, psicológico e misto; d) personagens: características físicas, psicológicas e sociais. e) ações e falas; f) narrador e ponto de vista narrativo."

Materiais:

• Livros de literatura infantil ou livros de contos tradicionais, adequados à faixa etária dos alunos.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Quadro branco ou projetor para visualização de imagens.
• Imagens, pinturas ou fotografias relacionadas a diferentes gêneros narrativos.

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos sobre histórias e narrativas que eles conheçam.
• Mostre algumas imagens relacionadas a diferentes gêneros narrativos (como contos de fadas, aventuras, ficção científica, etc.) e incentive os alunos a compartilhar suas impressões e expectativas.

2. Análise de Gêneros Narrativos (20 minutos):

• Leia em voz alta para a turma um conto ou narrativa curta, adequado à faixa etária dos alunos.
• Após a leitura, conduza uma discussão sobre os elementos da narrativa, como personagens, cenário, tempo e enredo. Use perguntas para guiar a discussão: "Quem são os personagens principais?", "Onde a história se passa?", "Quando a história acontece?", "O que acontece no início, no meio e no final da história?".

3. Oficina de Escrita Compartilhada (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo receberá uma folha de papel e lápis.
• Peça aos grupos que escolham um gênero narrativo e, juntos, criem uma história coletiva. Incentive a colaboração, a imaginação e a criatividade.
• Estabeleça um tempo limite para a escrita compartilhada.

4. Apresentação das Histórias Coletivas (20 minutos):

• Após o tempo limite, cada grupo apresentará sua história coletiva para a turma.
• As histórias podem ser lidas em voz alta, encenadas ou ilustradas.
• Incentive os alunos a ouvirem atentamente às apresentações e a fazer comentários construtivos.

5. Reflexão e Avaliação (15 minutos):

• Promova uma discussão final sobre o processo de análise e criação de narrativas.
• Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam, as dificuldades que enfrentaram e como se sentiram ao trabalhar em equipe.
• Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, sua compreensão dos elementos da narrativa e sua criatividade na escrita compartilhada.