Em qual das etapas abaixo os alunos trabalham em colaboração para planejar e produzir uma narrativa compartilhada?
(A) -
introdução à narrativa
(B) -
produção colaborativa de narrativas
(C) -
compartilhamento e reflexão
(D) -
avaliação
(E) -
materiais necessários
Dica
- divida os alunos em grupos pequenos e heterogêneos.
- estabeleça papéis e responsabilidades claras para cada membro do grupo.
- forneça um ambiente positivo e de apoio onde os alunos se sintam seguros para compartilhar suas ideias.
- incentive os alunos a revisar e fornecer feedback sobre o trabalho uns dos outros.
- celebre as conquistas e o sucesso de cada grupo.
Explicação
A alternativa (b), "produção colaborativa de narrativas", é a única em que os alunos trabalham em colaboração para planejar e produzir uma narrativa compartilhada.
Análise das alternativas
- (a): a introdução apresenta o conceito de narrativa e seus elementos.
- (b): os alunos trabalham em grupo para planejar e escrever uma narrativa.
- (c): os grupos apresentam suas narrativas e refletem sobre o processo.
- (d): a avaliação é formativa e contínua, não envolve colaboração.
- (e): os materiais são necessários para a aula, mas não envolvem colaboração.
Conclusão
O trabalho colaborativo é essencial para desenvolver habilidades de produção textual, pois permite que os alunos compartilhem ideias, se inspirem mutuamente e aprimorem seus textos por meio da revisão e do feedback dos colegas.