Título da Aula: Viajando pela Imaginação: Criando Narrativas de Conteúdo Temático

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de produção de textos narrativos com conteúdo temático, utilizando recursos de descrição e narração, promovendo a escrita autônoma e compartilhada.

Ano: 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e os elementos de uma narrativa de conteúdo temático;
• Utilizar recursos de descrição e narração para criar textos criativos e envolventes;
• Desenvolver a escrita autônoma e a capacidade de trabalhar colaborativamente em um projeto de escrita;
• Revisão e edição de textos para aprimorar a qualidade da escrita.

Habilidades da BNCC: EF35LP25 - "Produzir narrativas de conteúdo temático, com base em informações de diversas fontes, utilizando recursos de descrição e narração, em colaboração com os colegas, em situações planejadas de escrita."

Materiais Necessários:

• Folhas de papel sulfite e lápis ou canetas para cada aluno;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Livros de narrativas de conteúdo temático para leitura compartilhada (por exemplo, fábulas, contos, lendas);
• Imagens, vídeos ou outros recursos visuais relacionados ao tema escolhido para a narrativa;
• Biblioteca de sala de aula ou acesso a uma biblioteca escolar para pesquisa de informações.

Sequência de Atividades (90 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Leitura compartilhada de uma narrativa de conteúdo temático, destacando elementos como personagens, cenário, enredo, clímax e desfecho.
• Discussão sobre o que constitui uma narrativa de conteúdo temático e por que é importante poder produzi-la.

2. Escolhendo o Tema (15 minutos):

• Apresentação de diferentes opções de temas para a narrativa (por exemplo, aventuras, ficção científica, fantasia, histórias baseadas em fatos reais).
• Brainstorming em pequenos grupos para selecionar o tema mais interessante e adequado para a faixa etária dos alunos.

3. Planejamento Colaborativo (20 minutos):

• Discussão sobre os elementos da narrativa escolhida (personagens, cenário, enredo, clímax e desfecho).
• Criação de um mapa mental ou outra ferramenta visual para organizar as ideias e o desenvolvimento da história.
• Atribuição de responsabilidades para cada grupo de alunos (por exemplo, desenvolvimento de personagens, descrição do cenário, construção do enredo).

4. Escrita Compartilhada (30 minutos):

• Trabalho em pequenos grupos para escrever a narrativa, dividindo as tarefas de acordo com o planejamento anterior.
• Utilização de recursos de descrição e narração para tornar a história envolvente e interessante.

5. Revisão e Edição (15 minutos):

• Revisão da narrativa em grupo, identificando pontos fortes e áreas que precisam de melhorias.
• Discussão sobre o uso de recursos linguísticos e a adequação da história ao tema escolhido.
• Edição e correção colaborativa do texto.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Apresentação das narrativas criadas pelos grupos para a classe.
• Discussão sobre o processo de escrita compartilhada e as dificuldades e conquistas encontradas.
• Reflexão sobre a importância da criatividade e da colaboração na produção de textos narrativos.