Título da Aula: "Contos Encantados: Construindo Histórias Mágicas"

Propósito da Aula: Incentivar a escrita criativa e autônoma dos alunos por meio da produção de contos de fadas com recursos de descrição e narração.

Ano: Ensino Fundamental - 3°, 4° e 5° anos

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e elementos presentes em contos de fadas.
• Utilizar recursos de descrição e narração para criar histórias imaginativas.
• Desenvolver a escrita autônoma e compartilhada.

Habilidades da BNCC: EF35LP25 - "Produzir narrativas de conteúdo temático, utilizando recursos de descrição e narração, podendo planejar de forma coletiva ou mais autônoma".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Livros de contos de fadas ou histórias infantis.
• Imagens e objetos relacionados a contos de fadas para inspirar os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre contos de fadas, perguntando aos alunos sobre o que sabem sobre esse gênero literário.
• Leia um trecho de um conto de fadas conhecido para introduzir os elementos típicos desse tipo de história, como personagens mágicos, cenários fantásticos e finais felizes.

2. Análise de Contos de Fadas (15 minutos):

• Distribua cópias de um conto de fadas curto para cada aluno.
• Peça aos alunos que leiam o conto individualmente e identifiquem os elementos presentes, como personagens, cenário, enredo e moral da história.
• Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre os elementos identificados.

3. Brainstorming de Ideias (15 minutos):

• Peça aos alunos que pensem em ideias para suas próprias histórias de fadas.
• Eles podem usar elementos tradicionais de contos de fadas ou criar novos cenários e personagens.
• Incentive-os a serem criativos e imaginativos.

4. Escrita Compartilhada (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Peça a cada grupo que crie um conto de fadas coletivamente.
• Um aluno do grupo pode começar a história, e então os outros alunos podem continuar a escrevê-la, revezando-se.

5. Escrita Autônoma (25 minutos):

• Depois que os grupos terminarem suas histórias, peça aos alunos que escrevam suas próprias versões individuais.
• Eles podem usar as ideias geradas na escrita compartilhada ou criar uma história completamente nova.
• Estimule-os a usar recursos de descrição e narração para tornar suas histórias mais envolventes.

6. Partilha e Reflexão (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas histórias com a turma.
• Podem ler suas histórias em voz alta ou apresentá-las de forma criativa, como uma encenação ou uma apresentação de slides.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de escrita e os elementos que contribuem para a criação de uma história mágica.