Em qual das seguintes etapas da aula "teatro em ação" os alunos se concentram principalmente em apresentar suas peças para a classe?

• encoraje os alunos a usar linguagem corporal e vocal para transmitir emoções e ideias.
• incentive a participação do público, fazendo perguntas ou convidando-os a interpretar papéis menores.
• forneça um espaço claro e adequado para a apresentação, livre de distrações.
• crie um ambiente acolhedor e de apoio onde os alunos se sintam confortáveis para se expressar.

Na etapa "encenação e criação", os alunos trabalham em grupos para distribuir papéis, ensaiar as falas e movimentos, e criar adereços e cenários simples. eles então apresentam suas peças para a classe, incentivando a participação ativa e a apreciação do trabalho dos colegas.

As demais alternativas descrevem outras etapas da aula:

• (a): "introdução aos textos dramáticos" é a etapa inicial em que os alunos aprendem sobre os textos dramáticos e suas características.
• (b): "análise e interpretação" é a etapa em que os alunos analisam e interpretam os textos dramáticos.
• (d): "reflexão e discussão" é a etapa final em que os alunos refletem sobre a experiência e discutem a importância do teatro.
• (e): "avaliação" não é uma etapa da aula, mas sim um processo que acontece ao longo de toda a experiência.

A apresentação das peças teatrais é um momento culminante da aula, permitindo que os alunos compartilhem seus trabalhos e experimentem o poder do teatro como forma de expressão artística.