Título da Aula: "Exploração do Mundo Dramático: Descobrindo Emoções e Narrativas"

Propósito: Apresentar os alunos aos textos dramáticos, incentivando a exploração de emoções, personagens e narrativas teatrais, preparando-os para a leitura autônoma de peças teatrais.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características dos textos dramáticos, como diálogos, personagens e cenários.
• Identificar as emoções expressas pelos personagens e sua relação com o enredo.
• Analisar a estrutura e linguagem utilizada em peças teatrais.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos dramáticos.

Habilidades da BNCC: EF35LP24 - "Ler e compreender textos dramáticos, tais como peças de teatro e encenações, identificando suas características, os conflitos e as ações dos personagens, seus sentimentos e suas emoções."

Materiais:

• Cópias de peças teatrais apropriadas para o nível dos alunos.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Papéis para anotações e escrita.

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre o que os alunos sabem sobre peças teatrais e encenações.
• Apresente o conceito de texto dramático, explicando suas características principais, como diálogos, personagens e cenários.

Leitura Compartilhada (15 minutos):

• Selecione uma peça teatral curta e adequada para a idade dos alunos.
• Leia a peça em voz alta para a turma, parando para discutir personagens, conflitos e emoções expressas.
• Estimule os alunos a compartilharem suas impressões e interpretações.

Análise da Estrutura e Linguagem (15 minutos):

• Após a leitura, discuta com a turma a estrutura da peça, como atos, cenas e falas.
• Analise a linguagem utilizada, destacando elementos como diálogos, monólogos e apartes.
• Peça que os alunos identifiquem palavras e expressões que consideram importantes para a compreensão da peça.

Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua cópias de peças teatrais diferentes para cada grupo.
• Peça que os grupos leiam as peças e identifiquem as características dramáticas, personagens e conflitos principais.
• Oriente os grupos a prepararem uma breve apresentação sobre suas peças, destacando os aspectos mais relevantes.

Apresentação e Discussão (25 minutos):

• Dê um tempo para cada grupo apresentar sua peça e compartilhar suas descobertas.
• Incentive a turma a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as peças, destacando elementos comuns e contrastantes.

Leitura Autônoma (15 minutos):

• Forneça aos alunos mais cópias de peças teatrais variadas.
• Incentive-os a escolher uma peça de seu interesse e ler individualmente.
• Dê um tempo para que os alunos leiam as peças escolhidas e reflitam sobre elas.

Conclusão (5 minutos):

• Abra um espaço para discussões finais. Peça que os alunos compartilhem suas opiniões sobre a experiência de ler peças teatrais e o que aprenderam sobre esse gênero.
• Reforce a importância da leitura dramática para o desenvolvimento da imaginação, empatia e compreensão de diferentes perspectivas.