Título da aula: "Mergulhando no Mundo da Poesia: Apreciação e Expressão"

Propósito da aula: Promover a apreciação da poesia, desenvolvendo habilidades de análise e expressão artística por meio da leitura, escuta e criação de poemas.

Ano: Ensino Fundamental - 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de conhecimento:

• Apreciar e compreender poemas, identificando elementos como ritmo, rima e figuras de linguagem;
• Explorar diferentes estilos de poesia e as intenções dos autores;
• Expressar-se criativamente por meio da escrita de poemas, utilizando recursos poéticos e linguagem figurativa.

Habilidades da BNCC: EF35LP23 - "Apreciar poemas, identificando o estilo, as figuras de linguagem e os efeitos de sentido produzidos por elas."

Sobre esta aula:

• Esta aula terá duração de 60 minutos e será dividida em duas partes: apreciação e expressão poética.
• A primeira parte focará na leitura e análise de poemas, com o objetivo de desenvolver habilidades de apreciação e compreensão.
• A segunda parte proporcionará uma experiência de escrita criativa, na qual os alunos criarão seus próprios poemas.

Materiais necessários:

• Cópias de poemas variados (selecionados de acordo com a faixa etária e nível dos alunos);
• Quadro branco ou lousa e marcadores;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Instrumentos musicais (opcional, para criar um ambiente mais envolvente);
• Computadores ou tablets para pesquisa (opcional, para explorar diferentes estilos de poesia).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é poesia.
• Apresente alguns exemplos de poemas famosos, como "A Canção da América" de Walt Whitman ou "O Corvo" de Edgar Allan Poe.
• Leia alguns versos desses poemas em voz alta para criar um clima poético.

2. Apreciação poética (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.

• Distribua cópias de diferentes poemas para cada grupo.

• Peça aos alunos que leiam os poemas em voz alta e discutam entre si os seguintes aspectos:

  • Qual é o tema do poema?
  • Quais são os elementos poéticos utilizados pelo autor (ritmo, rima, figuras de linguagem, etc.)?
  • Quais são as intenções do autor ao escrever esse poema?

3. Expressão poética (25 minutos):

• Reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre os poemas analisados.
• Explique que agora é a vez dos alunos criarem seus próprios poemas.
• Forneça alguns exemplos de poemas curtos e simples adequados à faixa etária dos alunos.
• Incentive-os a usar recursos poéticos e linguagem figurativa para expressar suas ideias e sentimentos.

4. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus poemas com a turma.
• Promova um ambiente de apreciação e respeito pelos trabalhos dos colegas.
• Ofereça feedback positivo, destacando os aspectos bem-sucedidos de cada poema.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da poesia como forma de expressão artística e comunicação.
• Enfatize o valor de apreciar a beleza e a profundidade dos poemas, bem como a alegria de criar algo único e pessoal por meio da escrita poética.