Título da Aula: "Explorando o Mundo da Poesia: Uma Jornada de Apreciação e Expressão"

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e elementos do gênero poético.
• Explorar diferentes estilos e formas de poesia.
• Apreciar e analisar criticamente poemas, identificando recursos expressivos e efeitos de sentido.
• Produzir textos poéticos, expressando emoções, ideias e experiências pessoais.

Habilidades da BNCC (EF35LP23):

• Reconhecer as características básicas dos gêneros textuais: poema, conto e fábula.
• Identificar os elementos da composição poética, como versos, estrofes, rimas e figuras de linguagem.
• Analisar criticamente poemas, considerando seus aspectos formais e de conteúdo.
• Produzir poemas, usando diferentes recursos expressivos, como rimas, metáforas e comparações.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Materiais Necessários:

• Cópias de poemas diversos: clássicos, modernos, de diferentes estilos e autores.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores para anotações.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Música instrumental suave para criar um ambiente propício à apreciação poética.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é poesia e suas características gerais.
• Apresente alguns exemplos de poemas curtos e simples para despertar o interesse dos alunos.

2. Exploração de Estilos Poéticos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e forneça a eles cópias de poemas de diferentes estilos e épocas.
• Oriente os alunos a lerem os poemas em voz alta e a identificarem suas características principais, como ritmo, rima, uso de metáforas e símbolos.
• Promova uma discussão coletiva sobre as diferentes formas e estilos de poesia encontrados.

3. Análise Crítica de Poemas (25 minutos):

• Apresente um poema mais complexo para a turma e leia-o em voz alta.
• Oriente os alunos a analisar criticamente o poema, identificando seus elementos formais (versos, estrofes, rimas) e de conteúdo (tema, mensagem, figuras de linguagem).
• Estimule a turma a discutir suas interpretações e a compartilhar suas opiniões sobre o poema.

4. Produção Poética (30 minutos):

• Proponha aos alunos que criem seus próprios poemas, inspirados nos estilos e formas estudados na aula.
• Incentive-os a utilizar diferentes recursos expressivos, como rimas, metáforas e comparações, para transmitir suas emoções, ideias e experiências pessoais.
• Ofereça orientação e apoio individual aos alunos durante o processo de criação.

5. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

• Convide os alunos a compartilhar seus poemas com a turma, se eles se sentirem confortáveis em fazê-lo.
• Promova uma discussão sobre os poemas criados, destacando seus pontos fortes e as habilidades poéticas demonstradas pelos alunos.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da poesia como forma de expressão artística e comunicação.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na análise crítica dos poemas apresentados e na qualidade dos poemas produzidos.
• O professor pode utilizar uma rubrica de avaliação para avaliar o desempenho dos alunos em cada uma das habilidades trabalhadas na aula.