Título da aula: "Vozes e Variedades: Explorando o Discurso Direto em Narrativas"

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Duração: 60 minutos

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer os efeitos de sentido produzidos pelos verbos de enunciação e pelo uso de variedades linguísticas no discurso direto em textos narrativos;
• Compreender o caráter e a dinâmica de personagens numa narrativa por meio da análise do discurso direto;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e compartilhamento de ideias during discussões em grupo.

Habilidades da BNCC: EF35LP22 - "Apreender os efeitos de sentido produzidos em textos narrativos por: a) verbos introdutórios da fala de terceiros (verbos de enunciação ou dicendi) em casos de discurso citado (discurso direto; indireto; indireto livre); b) uso de variedades linguísticas na representação dessas falas no discurso direto."

Materiais necessários:

• Trecho de um conto, crônica ou narrativa curta com uso de discurso direto (cópias individuais ou projeção em tela);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Dicionário (se necessário).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre narrativas e sua importância em nossas vidas.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem se lembrar de alguma história que ouviram ou leram recentemente.
• Leia um pequeno trecho de uma narrativa com uso de discurso direto em voz alta para a turma.

2. Identificação e Análise do Discurso Direto (20 minutos):

• Peça aos alunos que identifiquem o discurso direto do trecho lido.
• Discuta conceitos como:
  • Verbos de enunciação (ex: disse, falou, respondeu)
  • Variações linguísticas (dialetos, gírias, linguagem formal/informal)
• Analise com a turma como esses elementos contribuem para a compreensão dos personagens e da trama da narrativa.

3. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias do trecho da narrativa.
• Peça a cada grupo que analise o uso do discurso direto no trecho, identificando:
  • Quais são os verbos de enunciação utilizados;
  • Quais variedades linguísticas são empregadas;
  • Como esses elementos afetam a representação dos personagens e da trama;
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e perspectivas com o grupo.

4. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

• Volte ao grande grupo e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas e insights.
• Orienta a discussão, destacando os pontos principais.

Conclusão e Reflexão (5 minutos):

• Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre o uso do discurso direto em narrativas e sua importância para a compreensão dos textos.
• Abra espaço para perguntas e comentários finais.