Qual das seguintes atividades não é uma sugestão para a prática da expressão criativa após a leitura de um texto literário?

• ofereça aos alunos uma variedade de opções de atividades criativas, adaptadas aos seus interesses e habilidades.
• forneça materiais artísticos e incentive os alunos a usar sua imaginação.
• crie um ambiente de apoio onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas criações.
• elogie e valorize as interpretações e expressões únicas de seus alunos.

Resumir um texto é uma atividade de compreensão e síntese, não de expressão criativa. expressão criativa envolve criar algo novo e original inspirado no texto lido, enquanto resumir envolve condensar e apresentar as informações principais de forma concisa.

As demais alternativas apresentam sugestões para a prática da expressão criativa após a leitura de um texto literário:

• (a): desenhar ou pintar uma cena da história envolve recriar visualmente um aspecto do texto.
• (b): criar um personagem de massinha de modelar permite aos alunos dar forma física a um personagem ou elemento da história.
• (c): escrever um poema inspirado no texto incentiva os alunos a expressar suas emoções e interpretações por meio da linguagem poética.
• (e): escrever uma história curta com base no texto desafia os alunos a criar uma nova narrativa inspirada no texto lido.

A expressão criativa é uma ferramenta poderosa para os alunos explorarem sua imaginação, desenvolverem sua compreensão e se conectarem com os textos literários de forma significativa. incentivar atividades que permitam essa expressão é essencial para promover o gosto e o hábito pela leitura.