Qual das seguintes atividades de avaliação é mais adequada para verificar a compreensão dos alunos sobre os elementos principais da história (personagens, cenário, enredo e tema) em um texto literário?

Um mapa mental é uma ferramenta visual que ajuda os alunos a organizar e conectar informações de forma hierárquica. ao criar um mapa mental sobre os elementos principais de uma história, os alunos precisam identificar e entender esses elementos e suas inter-relações.

As demais alternativas são menos adequadas para avaliar a compreensão dos elementos principais da história:

• (a): uma apresentação oral sobre o resumo da história avalia apenas a capacidade de resumir o enredo.
• (b): um teste de múltipla escolha com perguntas sobre fatos específicos do texto avalia apenas o conhecimento superficial dos detalhes da história.
• (d): um debate em grupo sobre os significados simbólicos do texto exige um nível de interpretação mais avançado, que pode não ser adequado para todos os alunos.
• (e): uma peça teatral que encena a história avalia principalmente as habilidades de atuação e apresentação, e não necessariamente a compreensão dos elementos principais da história.

O uso de mapas mentais para avaliar a compreensão dos elementos principais da história é uma estratégia eficaz porque permite que os alunos demonstrem sua compreensão de forma visual e estruturada, conectando os diferentes elementos e suas inter-relações.

dicas para criar mapas mentais:

• use palavras-chave e imagens para representar os elementos principais da história.
• organize as informações de forma hierárquica, com o tema principal no centro e os elementos menores conectados a ele.
• use cores e setas para destacar as conexões entre os elementos.