Na atividade de leitura compartilhada, qual das seguintes ações é mais importante para promover a compreensão do texto literário?
(A) -
ler o texto em voz alta com fluência e expressão.
(B) -
fazer perguntas de compreensão durante a leitura.
(C) -
dar um resumo do texto após a leitura.
(D) -
pedir aos alunos que leiam o texto individualmente antes da leitura compartilhada.
(E) -
mostrar ilustrações ou imagens relacionadas ao texto.
Dica
- faça perguntas abertas que permitam várias respostas possíveis.
- foque em perguntas que exijam que os alunos usem evidências do texto.
- use perguntas que levem os alunos a fazer conexões entre o texto e seu conhecimento prévio.
- incentive os alunos a compartilhar suas próprias interpretações e perspectivas.
Explicação
As perguntas de compreensão estimulam os alunos a pensar criticamente sobre o texto, identificar informações importantes e fazer conexões. ao responder às perguntas, os alunos demonstram sua compreensão dos elementos do texto, como personagens, cenário, enredo e tema.
Análise das alternativas
As demais alternativas são importantes, mas não tão essenciais para a compreensão do texto literário durante a leitura compartilhada:
- (a): ler com fluência e expressão é importante para tornar a leitura agradável, mas não garante a compreensão.
- (c): dar um resumo após a leitura pode ajudar na compreensão, mas não é tão eficaz quanto fazer perguntas durante a leitura.
- (d): pedir que os alunos leiam o texto antes pode ajudar a familiarizá-los com o vocabulário, mas não substitui a leitura compartilhada orientada por perguntas.
- (e): mostrar ilustrações ou imagens pode complementar a compreensão, mas não é essencial para a atividade de leitura compartilhada.
Conclusão
Fazer perguntas de compreensão durante a leitura compartilhada é uma estratégia fundamental para envolver os alunos ativamente com o texto literário e promover sua compreensão profunda.