Título da Aula: Viagem Encantada: Explorando o Mundo Mágico dos Contos de Fadas

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Campo de Atuação: Campo Artístico-Literário

Prática de Linguagem: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

Habilidades da BNCC:

• EF35LP21 - Formar um leitor literário, que:
  • Sabe interpretar textos literários (contos populares, poemas, crônicas, etc.), apreciando a função lúdica e estética da linguagem;
  • Reconhece as características de diferentes gêneros literários e faz inferências sobre o sentido dos textos;
  • Tem contato com obras literárias de diferentes épocas e culturas;
  • Demonstra interesse pela leitura e busca formas de ampliar suas experiências literárias.

Objetivo da Aula: Desenvolver o gosto pela leitura e interpretação de textos literários, especialmente contos de fadas, reconhecendo suas características e funções lúdicas e estéticas.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de diversos contos de fadas (adaptados para cada faixa etária);
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores coloridos;
• Folhas de papel para anotações;
• Lápis ou canetas.

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos)

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre contos de fadas, perguntando aos alunos se eles conhecem algum conto e quais são suas características principais.
• Apresentar o conceito de conto de fadas e suas origens, destacando seu caráter lúdico e estético.

2. Leitura Compartilhada (30 minutos)

• Dividir a turma em grupos pequenos e distribuir cópias de um conto de fadas para cada grupo.
• Propor que os alunos leiam o conto em voz alta, em turnos, até o final da história.
• Durante a leitura, incentivar os alunos a fazer perguntas, comentários e inferências sobre o texto.

3. Discussão em Grupo (20 minutos)

• Após a leitura, reunir os alunos em grupos novamente e propor perguntas para discussão:
  • Quais são os personagens principais do conto?
  • Qual é o cenário da história?
  • Qual é o problema enfrentado pelos personagens?
  • Como o problema é resolvido?
  • Quais são as lições ou mensagens que o conto transmite?

4. Interpretação e Análise (20 minutos)

• De volta ao grande grupo, discutir as respostas das perguntas anteriores e aprofundar a análise do conto:
  • Quais são as características do gênero conto de fadas presentes no texto?
  • Quais recursos literários (metáforas, comparações, etc.) são utilizados pelo autor?
  • Como esses recursos contribuem para a criação de uma atmosfera mágica e encantada?

5. Produção Textual (15 minutos)

• Solicitar que os alunos produzam um pequeno texto (poema, redação, conto, etc.) inspirado no conto de fadas lido, recriando a história de forma criativa ou explorando uma perspectiva diferente.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos)

• Convidar alguns alunos para compartilhar seus textos com a turma.
• Abrir espaço para comentários e reflexões sobre as produções dos colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das respostas e inferências feitas durante a leitura e a criatividade e coerência dos textos produzidos.