Qual das seguintes perguntas não é apropriada para fazer a um apresentador durante uma apresentação oral em contexto escolar?
(A) -
você poderia esclarecer o que você quis dizer com "perspectiva holística"?
(B) -
quais são as principais evidências que você usou para apoiar sua afirmação?
(C) -
você pode fornecer alguns exemplos específicos para ilustrar seu ponto?
(D) -
você pode repetir o que você acabou de dizer, por favor?
(E) -
eu não entendi sua última afirmação. você poderia explicar de uma maneira diferente?
Dica
- espere por um momento apropriado para fazer sua pergunta, como durante a sessão de perguntas ou quando o apresentador fizer uma pausa.
- seja claro e conciso em sua pergunta.
- use linguagem respeitosa e evite interromper o apresentador.
- se você não entender algo, peça um esclarecimento educadamente.
- evite fazer perguntas que buscam apenas repetir informações.
Explicação
Interromper um apresentador para pedir que ele repita o que acabou de dizer pode ser desrespeitoso e atrapalhar o fluxo da apresentação. além disso, os alunos devem estar escutando atentamente e tomando notas para evitar a necessidade de repetir informações.
Análise das alternativas
As demais alternativas são perguntas apropriadas para fazer a um apresentador:
- (a): pede um esclarecimento sobre um termo ou conceito.
- (b): solicita evidências para apoiar afirmações.
- (c): busca exemplos específicos para ilustrar um ponto.
- (e): expressa dificuldade em entender uma afirmação e pede uma explicação diferente.
Conclusão
É importante que os alunos desenvolvam a habilidade de fazer perguntas relevantes e construtivas durante apresentações orais. fazer perguntas que interrompem ou atrapalham o apresentador não é apropriado e pode prejudicar o aprendizado.