Qual das seguintes afirmações sobre ouvir ativamente é verdadeira **apenas para** apresentações orais em contexto escolar?

A habilidade BNCC EF35LP18 especifica que a escuta ativa em apresentações orais em contexto escolar deve considerar as "intenções e os propósitos comunicativos do interlocutor". Esta habilidade é particularmente relevante no contexto escolar, onde os alunos precisam compreender os objetivos e o propósito comunicativo de uma apresentação para participar efetivamente do processo de construção coletiva de sentidos.

As outras alternativas são características gerais da escuta ativa em vários contextos, não sendo exclusivas de apresentações orais em contexto escolar:

• (A): Manter contato visual é uma prática recomendada para escuta ativa em geral.
• (B): Focar na mensagem principal é crucial para qualquer tipo de escuta ativa.
• (C): Formular perguntas esclarecedoras é uma habilidade essencial para a compreensão em diferentes situações.
• (D): Fazer anotações é uma estratégia útil para lembrar informações em vários contextos.

Compreender as intenções e propósitos comunicativos do orador é uma habilidade fundamental para a escuta ativa eficaz em apresentações orais em contexto escolar, pois permite aos alunos se envolverem plenamente no processo de comunicação e construção coletiva de conhecimento.