Em que momento da aula os alunos devem construir respostas e explicações fundamentadas sobre o tema da apresentação oral?
(A) -
Na introdução da aula.
(B) -
Durante a apresentação oral.
(C) -
Após a apresentação oral.
(D) -
Durante a reflexão e conclusão da aula.
(E) -
Nenhum dos momentos citados.
Explicação
É após a apresentação oral, durante a discussão e perguntas, que os alunos devem construir respostas e explicações fundamentadas sobre o tema da apresentação.
Análise das alternativas
- (A): Na introdução da aula, os alunos ainda não foram expostos ao tema da apresentação.
- (B): Durante a apresentação oral, os alunos devem estar concentrados em ouvir e fazer anotações.
- (C): Após a apresentação oral, os alunos têm a oportunidade de processar as informações e formular suas respostas e explicações.
- (D): Durante a reflexão e conclusão da aula, os alunos devem refletir sobre a aula como um todo, não necessariamente sobre o tema específico da apresentação.
- (E): Nenhum dos momentos citados: essa alternativa está incorreta, pois há um momento específico na aula em que os alunos devem construir respostas e explicações fundamentadas: após a apresentação oral.
Conclusão
A construção de respostas e explicações fundamentadas é uma habilidade importante para os alunos desenvolverem, pois permite que eles demonstrem sua compreensão do assunto e sua capacidade de pensar criticamente.