Em qual das atividades abaixo os alunos praticariam habilidades de busca e seleção de textos impressos e digitais de forma mais eficaz?

• Incentive os alunos a realizarem pesquisas sobre temas de interesse.
• Ofereça acesso a uma variedade de fontes de informação, tanto impressas quanto digitais.
• Ajude os alunos a desenvolver critérios para avaliar a relevância e a confiabilidade das informações encontradas.
• Proporcione oportunidades para que os alunos compartilhem suas pesquisas com os colegas.

A atividade descrita na alternativa (B) envolve pesquisa em grupo, o que permite aos alunos colaborar e compartilhar ideias. Eles precisam buscar e selecionar textos impressos e digitais sobre um tema específico, o que envolve a utilização de critérios para avaliar a relevância e a confiabilidade das informações.

As demais alternativas não envolvem diretamente a prática de habilidades de busca e seleção de textos impressos e digitais:

• (A): Leitura individual de um livro de história durante o horário de aula não envolve a busca e seleção ativa de textos.
• (C): Assistindo a um documentário sobre um fenômeno natural na sala de aula não envolve a busca e seleção de textos.
• (D): Participação em uma discussão em aula sobre um tema atual, sem pesquisa prévia, não envolve a busca e seleção de textos.
• (E): Realização de uma prova escrita sobre conteúdos aprendidos na unidade não envolve a busca e seleção de textos.

As habilidades de busca e seleção de textos impressos e digitais são essenciais para a construção de conhecimento e a realização de pesquisas. É importante que os alunos tenham oportunidades de praticar essas habilidades desde cedo, para que possam se tornar pesquisadores independentes e críticos.