Título da aula: "Investigando o Mundo: Pesquisa e Seleção de Textos"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de pesquisa e seleção de textos digitais e impressos sobre fenômenos sociais e naturais, considerando diferentes critérios e contextos.

Ano: Ensino Fundamental - Anos 3, 4 e 5

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de pesquisa e sua importância na aquisição de conhecimento;
• Desenvolver habilidades para localizar e selecionar textos digitais e impressos relevantes para uma pesquisa;
• Aprender a utilizar critérios adequados para avaliar a confiabilidade e pertinência das informações encontradas;
• Apresentar os resultados da pesquisa de forma organizada e clara.

Habilidades da BNCC: EF35LP17 - "Buscar e selecionar textos digitais e impressos sobre fenômenos sociais e naturais, em diferentes ambientes, considerando critérios de pertinência das informações, para atender a propósitos específicos."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em 3 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de pesquisa e aprenderão procedimentos básicos para buscá-la em diferentes ambientes. Na segunda sessão, eles irão praticar a seleção de textos relevantes e confiáveis. Na terceira sessão, os alunos irão apresentar os resultados de suas pesquisas.

Materiais necessários:

• Computadores com acesso à internet ou tablets para pesquisa em sala de aula;
• Cópias de diferentes textos digitais e impressos relacionados a um tema específico (por exemplo, meio ambiente, história do Brasil, animais, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Quadro branco ou projetor para apresentações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Pesquisa (50 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de pesquisa.
• Apresente os procedimentos básicos para realizar uma pesquisa, incluindo como definir um tema, localizar fontes de informação confiáveis e organizar as informações encontradas.
• Incentive os alunos a compartilhar suas experiências anteriores com pesquisas.

2. Seleção de Textos Relevantes (50 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos relacionados ao tema escolhido.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem quais são relevantes para a pesquisa.
• Em seguida, discuta com os grupos os critérios que eles usaram para selecionar os textos.
• Apresente critérios adicionais para avaliar a confiabilidade e a pertinência das informações, como a autoria, a data de publicação e o propósito do texto.

3. Apresentação dos Resultados (50 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um dos textos selecionados e preparem uma breve apresentação sobre as informações mais importantes encontradas no texto.
• As apresentações podem ser feitas oralmente, por escrito ou em formato digital.
• Após as apresentações, incentive os alunos a refletirem sobre o processo de pesquisa e seleção de textos.

Conclusão: Revise os principais pontos aprendidos durante a aula e enfatize a importância da pesquisa e da seleção criteriosa de textos para a construção do conhecimento.