Qual das seguintes atividades não é uma forma de os alunos se prepararem para a escrita colaborativa?
(A) -
brainstorming individual sobre suas opiniões e argumentos
(B) -
leitura e análise de textos de opinião
(C) -
apresentação dos textos de opinião para a turma
(D) -
discussão em pequenos grupos sobre os argumentos selecionados
(E) -
escrita individual de textos de opinião
Explicação
A preparação para a escrita colaborativa envolve atividades que ajudam os alunos a desenvolver suas próprias ideias e a selecionar os argumentos mais relevantes para o texto conjunto. a apresentação dos textos para a turma é uma etapa posterior, que ocorre após a escrita colaborativa ter sido concluída.
Análise das alternativas
- (a): o brainstorming individual é uma atividade fundamental para que os alunos reflitam sobre suas próprias opiniões e argumentos.
- (b): a leitura e análise de textos de opinião permite que os alunos observem como outros autores constroem seus argumentos.
- (c): a apresentação dos textos de opinião para a turma não é uma atividade de preparação para a escrita colaborativa, mas sim uma etapa subsequente.
- (d): a discussão em pequenos grupos é essencial para que os alunos compartilhem suas ideias e cheguem a um consenso sobre os argumentos a serem usados no texto conjunto.
- (e): a escrita individual de textos de opinião não é uma forma de preparação para a escrita colaborativa, pois o objetivo da escrita colaborativa é produzir um texto coletivo.
Conclusão
A preparação para a escrita colaborativa envolve atividades que permitem que os alunos desenvolvam suas próprias ideias, analisem diferentes perspectivas e selecionem os argumentos mais relevantes para o texto conjunto.