Qual das seguintes alternativas é um exemplo de tema controverso adequado para alunos do ensino fundamental - anos finais (3º, 4º e 5º anos)?

• selecione temas que sejam relevantes para a vida dos alunos.
• escolha temas que tenham diferentes perspectivas e possam gerar debates.
• evite temas muito complexos ou distantes da realidade dos alunos.
• priorize temas que permitam que os alunos expressem suas opiniões de forma respeitosa e аргументированная.

Temas controversos são aqueles que possuem diferentes perspectivas e podem gerar debates. eles são adequados para alunos dos anos finais do ensino fundamental porque permitem que desenvolvam habilidades de argumentação e compreensão de múltiplas perspectivas.

a alternativa (b) é um tema que pode gerar diferentes opiniões entre os alunos, pois existem tanto defensores quanto críticos do uso das redes sociais por adolescentes. isso permite que os alunos explorem diferentes pontos de vista e construam argumentos sólidos.

As demais alternativas não são adequadas para alunos dos anos finais do ensino fundamental por apresentarem temas muito complexos ou distantes da vivência dos alunos:

• (a): a guerra fria é um tema histórico complexo que pode ser difícil de compreender para alunos desta faixa etária.
• (c): a produção de energia nuclear é um tema científico e técnico que pode exigir conhecimentos específicos que os alunos ainda não possuem.
• (d): a revolução industrial é um tema histórico que pode ser muito amplo para alunos dos anos finais.
• (e): a globalização é um tema econômico e social complexo que pode ser difícil de abordar em profundidade com alunos desta faixa etária.

Temas controversos são importantes para o desenvolvimento do pensamento crítico e das habilidades argumentativas dos alunos. a escolha de temas adequados à faixa etária e à vivência dos alunos é essencial para o sucesso das atividades de argumentação e debate.