Qual das seguintes afirmações é um argumento válido em favor da opinião de que os deveres de casa são benéficos para os alunos?

• Certifique-se de que os deveres de casa sejam relevantes ao conteúdo ensinado em sala de aula.
• Dê instruções claras e precisas sobre o que os alunos devem fazer.
• Ofereça suporte e orientação aos alunos durante a realização dos deveres de casa.
• Dimensione a quantidade de deveres de casa de acordo com a idade e o nível dos alunos.
• Evite sobrecarregar os alunos com deveres de casa excessivos.

A afirmação (E) destaca a importância dos deveres de casa como uma oportunidade para os alunos praticarem o que aprenderam em sala de aula e reforçarem seus conhecimentos. Essa prática contribui para a consolidação do aprendizado e o desenvolvimento de habilidades acadêmicas.

As demais alternativas não apresentam argumentos válidos ou são irrelevantes para a discussão:

• (A): Embora seja verdade que os deveres de casa possam ajudar os alunos a desenvolverem hábitos de estudo e disciplina, isso não é um argumento a favor da opinião de que eles são benéficos.
• (B): A afirmação (B) é claramente inválida, pois não há nenhuma relação entre deveres de casa e punições para alunos desobedientes.
• (C): A afirmação (C) é uma falácia lógica, pois não há nenhuma evidência de que os professores se vingam dos alunos por meio dos deveres de casa.
• (D): A afirmação (D) é irrelevante para a discussão, pois não aborda a questão da beneficência dos deveres de casa.

Os deveres de casa podem ser uma ferramenta valiosa para o aprendizado dos alunos, desde que sejam bem planejados e executados de forma adequada. A prática regular de deveres de casa ajuda os alunos a consolidarem seus conhecimentos, desenvolverem habilidades acadêmicas e adquirirem hábitos de estudo importantes para o sucesso escolar.