Qual das alternativas é um exemplo de tema controverso que pode ser trabalhado com alunos do 5º ano?

(A) - 
 A importância da reciclagem.
(B) - 
 O uso de celulares em sala de aula.
(C) - 
 Os benefícios da alimentação saudável.
(D) - 
 A relevância da educação moral nas escolas.
(E) - 
 As vantagens e desvantagens do uso de redes sociais.

Dica

  • Escolha temas que sejam relevantes para os alunos e que gerem interesse e motivação para o debate.
  • Crie um ambiente de respeito e segurança, onde os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões.
  • Incentive os alunos a pesquisar e se informar sobre o tema antes de participar do debate.
  • Ajude os alunos a identificar os diferentes pontos de vista e argumentos sobre o tema.
  • Estimule os alunos a pensar criticamente e a formular argumentos bem fundamentados.
  • Promova um debate respeitoso e construtivo, onde os alunos possam ouvir e considerar as opiniões dos outros.

Explicação

As redes sociais são amplamente utilizadas pelos alunos do 5º ano, e há muitos argumentos a favor e contra o seu uso. Por isso, esse tema é considerado controverso e pode ser explorado em sala de aula para desenvolver as habilidades de argumentação e debate dos alunos.

Análise das alternativas

As demais alternativas não são temas controversos, pois há um consenso entre os especialistas sobre sua importância e necessidade:

  • (A): A importância da reciclagem é um tema amplamente aceito como positivo.
  • (B): O uso de celulares em sala de aula é um tema controverso, mas não é adequado para alunos do 5º ano.
  • (C): Os benefícios da alimentação saudável são amplamente aceitos como positivos.
  • (D): A relevância da educação moral nas escolas é um tema amplamente aceito como positivo.

Conclusão

Os temas controversos são aqueles que apresentam diferentes pontos de vista e argumentos, e que geram debates e discussões. Esses temas são importantes para serem trabalhados em sala de aula, pois ajudam os alunos a desenvolver suas habilidades de argumentação, debate e pensamento crítico.