Título da Aula: Explorando Pronomes: Pessoais, Possessivos e Demonstrativos

Ano: Ensino Fundamental 3, 4 e 5 ano

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de Aprendizagem:

Conhecimento:

• Aprender as classes gramaticais dos pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos.
• Identificar os papéis que esses pronomes desempenham na estruturação de um texto.

Habilidade:

• Usar os saberes gramaticais como ferramentas para melhorar a clareza e a coesão textual.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Cópias de textos com trechos em destaque contendo pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos
• Livros didáticos ou material de apoio sobre classes gramaticais

Procedimento:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância dos pronomes na língua portuguesa. Você pode perguntar aos alunos se eles sabem o que são pronomes e, em seguida, compartilhar alguns exemplos.

2. Apresentação dos Pronomes Pessoais, Possessivos e Demonstrativos (20 minutos): Em seguida, apresente as três classes de pronomes que serão trabalhadas na aula: pessoais, possessivos e demonstrativos. Defina cada classe gramatical e forneça exemplos para cada uma.

3. Exercícios de Identificação de Pronomes (10 minutos): Distribua cópias de textos com trechos em destaque contendo pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos. Peça aos alunos que identifiquem os pronomes nos textos e os classifiquem de acordo com suas respectivas classes gramaticais.

4. Discussão em Grupo (10 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e peça que cada grupo discuta os papéis que os pronomes desempenham na estruturação do texto. Peça que eles identifiquem quais pronomes são usados para se referir a pessoas, objetos ou lugares e como esses pronomes ajudam a conectar as ideias e tornar o texto mais coeso.

Aula 2:

1. Revisão (5 minutos): Inicie a aula com uma breve revisão do conteúdo da aula anterior. Relembre as definições das três classes de pronomes e os papéis que elas desempenham na estruturação do texto.

2. Exercícios de Produção Textual (20 minutos): Em seguida, peça aos alunos que produzam pequenos textos usando pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos. Você pode fornecer alguns tópicos ou situações para inspirar a escrita, como descrever um amigo, contar uma história sobre um lugar especial ou narrar um acontecimento recente.

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos): Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma. Em seguida, inicie uma discussão sobre como os pronomes foram usados nos textos e como eles ajudaram a melhorar a clareza e a coesão textual.

4. Avaliação (10 minutos): Para avaliar a compreensão dos alunos sobre o conteúdo da aula, peça que eles concluam uma atividade de avaliação ou respondam a algumas perguntas sobre pronomes.

Conclusão: Ao final das duas aulas, os alunos devem ser capazes de:

• Definir as classes gramaticais dos pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos.
• Identificar os papéis que esses pronomes desempenham na estruturação de um texto.
• Usar os saberes gramaticais como ferramentas para melhorar a clareza e a coesão textual.