Título da Aula: "Desvendando os Pronomos: Pessoais, Possessivos e Demonstrativos"

Ano: Ensino Fundamental (3º, 4º e 5º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as classes gramaticais dos pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos;
• Analisar como essas classes de pronomes atuam na coesão e legibilidade dos textos;
• Utilizar os saberes gramaticais como ferramentas para melhorar a escrita.

Habilidades da BNCC (EF35LP14):

• Aprender as classes gramaticais das palavras indicadas (pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos) e identificar os papéis que desempenham na constituição da coesão do texto.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de textos diversos contendo pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos;
• Slideshow ou apresentação digital (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância dos pronomes na língua portuguesa.
• Defina o que são pronomes e explique as diferentes classes: pessoais, possessivos e demonstrativos.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos contendo pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os pronomes presentes.
• Em seguida, peça que analisem como os pronomes ajudam a construir a coesão e a legibilidade dos textos.

3. Classificação de Pronomes (20 minutos):

• Apresente uma tabela com as diferentes classes de pronomes e suas funções.
• Peça aos alunos que classifiquem os pronomes que identificaram nos textos de acordo com a tabela.

4. Exercícios de Fixação (15 minutos):

• Distribua exercícios de fixação contendo pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos.
• Peça aos alunos que resolvam os exercícios de forma individual ou em pequenos grupos.

5. Aplicação Prática (15 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo utilizando pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos.
• Circule pela sala e ofereça orientação e feedback individual.

6. Conclusões e Reflexões (10 minutos):

• Reúna toda a turma novamente e peça que compartilhem suas conclusões sobre as diferentes classes de pronomes e sua importância na construção dos textos.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre como o conhecimento gramatical pode ser usado para melhorar a escrita.

Avaliação:

Observe o desempenho dos alunos durante as atividades de análise de textos, exercícios de fixação e produção textual. Avalie sua capacidade de identificar e classificar pronomes, bem como sua compreensão do papel desses pronomes na coesão e legibilidade dos textos.