Título da aula: "Desvendando as Classes Gramaticais: Pronomes Pessoais, Possessivos e Demonstrativos"

Propósito da aula: Introduzir e desenvolver a compreensão dos alunos sobre as classes gramaticais de pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, e como elas contribuem para a coesão do texto.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de conhecimento:

• Entender os conceitos de pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos.
• Identificar e classificar essas classes gramaticais em um texto.
• Analisar o papel dos pronomes na construção da coesão textual.
• Aplicar corretamente os pronomes na escrita e na fala.

Habilidades da BNCC: EF35LP14 - "Aprender as classes gramaticais das palavras indicadas e identificar os papéis que desempenham na constituição da coesão do texto."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, e será dividida em três partes principais: introdução aos pronomes, análise textual e produção de texto.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor para apresentação.
• Marcadores ou canetas coloridas para anotações.
• Folhas de papel em branco ou cadernos para os alunos.
• Cópias de textos variados com uso de pronomes (pode ser uma notícia, conto, poema, etc.).
• Material de apoio visual, como cartazes ou slides com exemplos de pronomes.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução aos pronomes (20 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre como os pronomes são usados no dia a a dia.
   • Apresente os três tipos de pronomes: pessoais, possessivos e demonstrativos.
   • Explique a função de cada tipo de pronome e dê exemplos.
   • Utilize material de apoio visual para ilustrar os conceitos.

2. Análise textual (40 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua cópias de textos para cada grupo.
   • Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos usados.
   • Em seguida, solicite que analisem como os pronomes contribuem para a coesão do texto, relacionando os elementos do texto e evitando repetições desnecessárias.

3. Produção de texto (40 minutos):

   • Forneça aos alunos folhas de papel em branco ou cadernos.
   • Peça que escrevam um pequeno texto (parágrafo ou história) usando os três tipos de pronomes.
   • Incentive os alunos a serem criativos e a usar os pronomes corretamente.
   • Circule pela sala enquanto os alunos escrevem, prestando atenção ao uso dos pronomes e oferecendo orientações quando necessário.

4. Compartilhamento e feedback (20 minutos):

   • Selecione alguns alunos para lerem seus textos para a turma.
   • Peça aos demais alunos que observem o uso dos pronomes nos textos lidos e deem feedback construtivo.
   • Aproveite este momento para reforçar os conceitos aprendidos e esclarecer dúvidas.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula e destaque a importância dos pronomes na construção de textos coerentes e bem estruturados. Incentive os alunos a continuar praticando o uso correto dos pronomes em suas escritas.