Título da Aula: "Descobrindo as Classes Gramaticais: Pessoais, Possessivos e Demonstrativos"

Ano(s): Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF35LP14 - "Aprender as classes gramaticais das palavras indicadas (pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos) e identificar os papéis que desempenham na constituição da coesão do texto."

Objetivos:

• Compreender os conceitos de pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos;
• Identificar e classificar essas classes gramaticais em textos diversos;
• Analisar o papel dos pronomes na coesão textual;
• Produzir textos utilizando corretamente os pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel para anotações;
• Textos diversos para análise (contos, histórias, notícias, etc.);
• Recursos audiovisuais (opcional).

Procedimentos:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são pronomes e sua importância na comunicação.
• Apresente os três tipos de pronomes: pessoais, possessivos e demonstrativos.
• Forneça exemplos de cada tipo de pronome e peça aos alunos que identifiquem a classe gramatical a que pertencem.

2. Análise de Textos (20 minutos)

• Distribua textos diversos para os alunos, garantindo que haja variedade de gêneros e níveis de complexidade.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos presentes.
• Em seguida, peça que classifiquem os pronomes de acordo com sua classe gramatical.

3. Discussão e Reflexão (15 minutos)

• Reúna a turma para uma discussão sobre os pronomes encontrados nos textos.
• Pergunte aos alunos sobre o papel dos pronomes na coesão textual.
• Estimule os alunos a refletir sobre como os pronomes ajudam a conectar as ideias e informações no texto.

4. Produção Textual (30 minutos)

• Distribua folhas de papel para os alunos e peça que escrevam um pequeno texto sobre um tema de sua escolha.
• Oriente os alunos a utilizar corretamente os pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos em seus textos.
• Circule pela sala para oferecer apoio e tirar dúvidas dos alunos.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Abra espaço para comentários e sugestões dos colegas.
• Forneça feedback construtivo sobre os textos produzidos pelos alunos.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de identificar e classificar os pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos e sua habilidade em utilizá-los corretamente na produção textual.