Qual das seguintes frases não utiliza uma estratégia mnemônica para memorizar a grafia de uma palavra com grafia irregular?
(A) -
"a palavra 'excesso' tem duas letras 'x' porque é como uma tesoura cortando o excesso."
(B) -
"para lembrar 'excetuando', pense em uma exceção que está 'fora' do grupo."
(C) -
"a palavra 'difícil' tem um 'c' antes do 'i' porque é como uma pedra ('rock') difícil de escalar."
(D) -
"para soletrar 'ortografia', basta lembrar da frase 'ortografia: a arte de escrever corretamente'."
(E) -
"a palavra 'hoje' tem 'h' porque é um dia que está 'aqui'."
Explicação
As alternativas (a), (b), (c) e (d) apresentam estratégias mnemônicas criativas que ajudam a associar a grafia correta das palavras a imagens, frases ou conceitos mais fáceis de lembrar.
já a alternativa (e) simplesmente afirma uma regra ortográfica comum (palavras começadas com "h" são escritas com "h") sem fornecer nenhuma estratégia mnemônica específica para lembrar a grafia da palavra "hoje".
Análise das alternativas
- (a): utiliza a associação com uma imagem (tesoura cortando) para lembrar o uso de duas letras "x" em "excesso".
- (b): cria uma frase ("exceção fora do grupo") para lembrar a grafia de "excetuando".
- (c): compara a dificuldade de escalar uma pedra com a dificuldade de soletrar "difícil", usando um "c" antes do "i".
- (d): cria uma frase ("arte de escrever corretamente") para lembrar a grafia de "ortografia".
- (e): não utiliza uma estratégia mnemônica para lembrar a grafia de "hoje".
Conclusão
As estratégias mnemônicas são ferramentas valiosas para ajudar os alunos a memorizar a grafia correta de palavras com grafias irregulares. ao associar essas palavras a imagens, frases ou conceitos mais fáceis de lembrar, os alunos podem melhorar significativamente sua ortografia e comunicação escrita.