Título da Aula: "Ortografia Brincando: Explorando as Grafias Irregulares da Língua Portuguesa"

Ano(s): 3º, 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF35LP13 - Reconhecer e lembrar dos registros corretos das grafias de algumas das ocorrências irregulares presentes na língua.

Objetivo Geral: Desenvolver a memorização e o reconhecimento das grafias irregulares da língua portuguesa por meio de atividades lúdicas e práticas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Cartões com palavras de grafia irregular
• Fichas com palavras para completar
• Jogos de tabuleiro ou de cartas personalizados com palavras de grafia irregular
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Explique que existem algumas palavras na língua portuguesa que possuem grafias irregulares e que precisam ser memorizadas.

2. Revisão Inicial (15 minutos):

• Escreva no quadro ou flip chart algumas palavras de grafia irregular.
• Peça aos alunos que leiam as palavras em voz alta e tentem lembrar de suas grafias corretas.
• Corrija eventuais erros e reforce a importância da memorização dessas palavras.

3. Atividade de Cartões (20 minutos):

• Distribua cartões com palavras de grafia irregular para cada aluno.
• Peça aos alunos que se movimentem pela sala e troquem seus cartões com os colegas.
• Quando o professor der o sinal, os alunos devem voltar para seus lugares e tentar escrever as palavras dos cartões que receberam corretamente em folhas de papel.
• Corrija as palavras escritas e forneça feedback aos alunos.

4. Jogo de Fichas (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua fichas com palavras incompletas para cada grupo.
• Cada grupo deve completar as palavras com as grafias corretas.
• O primeiro grupo que completar todas as palavras corretamente ganha um ponto.
• Continue a brincadeira até que todos os grupos tenham completado suas fichas.

5. Jogo de Tabuleiro ou de Cartas (30 minutos):

• Prepare um jogo de tabuleiro ou de cartas personalizado com palavras de grafia irregular.
• Divida a turma em dois ou mais times.
• Cada time escolhe um representante para jogar.
• O representante de cada time joga o dado ou tira uma carta e deve ler a palavra em voz alta.
• Se o representante ler a palavra corretamente, seu time avança uma casa no tabuleiro ou ganha uma carta no jogo de cartas.
• Se o representante ler a palavra incorretamente, seu time perde uma casa no tabuleiro ou perde uma carta no jogo de cartas.
• O time que chegar ao final do tabuleiro ou tiver mais cartas no final do jogo vence.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna a turma e faça uma reflexão sobre as atividades realizadas.
• Pergunte aos alunos se eles se sentiram mais confiantes em relação às grafias irregulares da língua portuguesa.
• Reforce a importância da memorização e do uso correto dessas palavras na escrita.