Título da Aula: Mnemônicos para Memorizar Grafias Irregulares

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e lembrar-se dos registros corretos das grafias de algumas ocorrências irregulares presentes na língua portuguesa.
• Utilizar estratégias de memorização, como a criação de mnemônicos, para facilitar a retenção ortográfica.

Habilidades da BNCC: EF35LP13 - Reconhecer e lembrar dos registros corretos das grafias de algumas das ocorrências irregulares presentes na língua, como: ditongo nasal, encontro consonantal, dígrafo, consoantes finais e sílaba tônica.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas coloridas;
• Dicionário (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Apresente o conceito de grafias irregulares e explique que são palavras que não seguem as regras ortográficas comuns.
• Dê alguns exemplos de grafias irregulares, como "xícara", "peixe" e "janela".

2. Estratégias de Memorização (15 minutos)

• Apresente diferentes estratégias de memorização que podem ser utilizadas para lembrar das grafias irregulares.
• Uma estratégia eficaz é a criação de mnemônicos. Um mnemônico é uma frase, palavra ou imagem que ajuda a lembrar de algo.
• Por exemplo, para lembrar da grafia da palavra "xícara", pode-se criar o seguinte mnemônico: "Xícara, xícara, toma um cafezinho aqui".
• Incentive os alunos a criar seus próprios mnemônicos para as grafias irregulares que precisam memorizar.

3. Atividade Prática (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e canetas coloridas para os alunos.
• Peça que eles escolham cinco grafias irregulares que desejam memorizar.
• Em seguida, peça que criem um mnemônico para cada uma das grafias escolhidas.
• Os alunos podem ilustrar seus mnemônicos para torná-los mais divertidos e fáceis de lembrar.

4. Compartilhamento e Socialização (15 minutos)

• Peça que os alunos compartilhem seus mnemônicos com a turma.
• Oriente-os a explicar como os mnemônicos ajudam a lembrar das grafias irregulares.
• Incentive os alunos a dar feedback uns aos outros sobre os mnemônicos criados.

5. Avaliação (10 minutos)

• Avalie a compreensão dos alunos sobre as grafias irregulares e as estratégias de memorização utilizadas.
• Pode-se pedir aos alunos que escrevam uma lista de palavras com grafias irregulares e suas respectivas explicações ou mnemônicos.
• Outra opção é pedir que os alunos criem uma história ou poema que inclua diversas palavras com grafias irregulares.

6. Encerramento (5 minutos)

• Retome os principais pontos abordados na aula.
• Reforce a importância da memorização das grafias irregulares para a escrita correta.
• Incentive os alunos a continuarem utilizando estratégias de memorização, como a criação de mnemônicos, para melhorar sua ortografia.