Título da aula: "O Dicionário: Um guia para a Escrita Correta"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar o dicionário para resolver problemas de ortografia, familiarizando-se com os procedimentos de busca e a identificação da acepção adequada.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância do dicionário como ferramenta de escrita;
• Familiarizar-se com os procedimentos de busca em um dicionário;
• Utilizar o dicionário para resolver dúvidas ortográficas;
• Identificar a acepção correta de palavras de acordo com o contexto.

Habilidades da BNCC: EF35LP12 - "Utilizar o dicionário para resolver problemas de ortografia."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender a estrutura e os procedimentos de uso do dicionário. Na segunda parte, eles praticarão a utilização do dicionário para resolver problemas ortográficos utilizando textos e exercícios variados.

Materiais necessários:

• Dicionários impressos ou online (um para cada aluno);
• Cópias de textos diversos (livros, revistas, jornais, etc.) com palavras desconhecidas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância do dicionário como ferramenta de escrita. Explicação sobre os diferentes tipos de dicionários e seus usos.

2. Explorando o Dicionário (20 minutos): Os alunos recebem um dicionário e exploram sua estrutura e organização (alfabeto, verbetes, acepções, etc.). Prática guiada de busca de palavras conhecidas e desconhecidas.

3. Procedimentos de Busca (15 minutos): Instrução explícita sobre os procedimentos de busca em um dicionário, incluindo a identificação da palavra-chave, uso da ordem alfabética e a leitura da definição. Prática guiada de busca de palavras em diferentes partes do dicionário.

4. Resolvendo Dúvidas Ortográficas (30 minutos): Os alunos recebem cópias de textos diversos com palavras desconhecidas. Utilizando os dicionários, eles resolvem as dúvidas ortográficas das palavras desconhecidas. Podem trabalhar em pares ou pequenos grupos.

5. Acepção Correta (20 minutos): Os alunos recebem exercícios de múltipla escolha ou preenchimento de lacunas que envolvam a identificação da acepção correta de palavras de acordo com o contexto. Discussão sobre a importância de considerar o contexto ao utilizar o dicionário.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Os alunos compartilham suas respostas e aprendizados com a classe. Aproveite este momento para feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do uso do dicionário para uma escrita correta e eficaz.