Título da aula: "Explorando o Mundo das Palavras: Uma Aventura com o Dicionário"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de utilizar o dicionário como uma ferramenta para resolver problemas de ortografia, compreendendo a importância de selecionar a acepção correta para cada contexto.

Ano: Ensino Fundamental - Anos 3, 4 e 5

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a função do dicionário como uma ferramenta de consulta para esclarecer dúvidas ortográficas;
• Identificar diferentes tipos de dicionários e suas aplicações;
• Utilizar o dicionário para pesquisar a grafia correta de palavras, identificando a acepção adequada ao contexto;
• Desenvolver estratégias para decodificar palavras desconhecidas.

Habilidade da BNCC: EF35LP12 - "Utilizar o dicionário como ferramenta de consulta para resolver problemas de ortografia, o que pode ou não envolver a identificação da acepção correspondente ao uso que gerou a busca."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em aprender a usar o dicionário, identificando diferentes tipos e aplicando estratégias de busca. Na segunda parte, eles praticarão a habilidade de selecionar a acepção correta para palavras em diferentes contextos textuais.

Materiais necessários:

• Dicionários impressos ou eletrônicos (disponíveis para consulta individual ou em grupo);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de textos com palavras desconhecidas ou com grafia incorreta.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância de escrever corretamente e a utilização do dicionário como uma ferramenta para esclarecer dúvidas ortográficas.

2. Apresentando o Dicionário (20 minutos): Apresentação de tipos diversos de dicionários (dicionário de língua portuguesa, dicionário de sinônimos e antônimos, dicionário de termos técnicos etc.) e explicação de sua estrutura e organização.

3. Estratégias de Busca (15 minutos): Apresentação de estratégias para decodificar palavras desconhecidas (sílabas, radicais, prefixos e sufixos) e discussão sobre a importância de identificar a classe gramatical da palavra para selecionar a acepção correta.

4. Prática de Busca (30 minutos): Os alunos se dividem em grupos e recebem uma lista de palavras desconhecidas ou com grafia incorreta. Utilizando os dicionários, eles devem pesquisar a grafia correta das palavras e anotar suas definições.

5. Seleção de Acepções (35 minutos): Distribuição de textos com palavras desconhecidas ou com grafia incorreta. Em pares ou trios, os alunos devem ler os textos, identificar as palavras com problemas ortográficos e selecionar a acepção correta para cada palavra, justificando sua escolha.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Apresentação e discussão das respostas dos alunos, com feedback construtivo do professor e da turma.

Conclusão: Revisão do uso do dicionário e reflexão sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.