Título da aula: "Viajando pelo Brasil: Explorando a Diversidade Linguística"

Propósito da aula: Sensibilizar os alunos sobre a variedade linguística do Brasil, promovendo o respeito e o reconhecimento das diferentes formas de falar e se comunicar.

Anos: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que existem diferentes formas de falar no Brasil e que cada região tem suas próprias características linguísticas.
• Aprender a valorizar e respeitar as diferentes variedades linguísticas, reconhecendo que todas são igualmente válidas.
• Desenvolver a habilidade de ouvir e compreender diferentes sotaques e expressões regionais.

Habilidades da BNCC: EF35LP11 - "Eleger gêneros que circulem em variadas situações de comunicação, favorecendo o convívio respeitoso com a diversidade linguística, de modo a legitimar os diferentes falares do Brasil, sem sobrepor uma variedade à outra."

Materiais necessários:

• Computador ou projetor para exibir vídeos e apresentações.
• Acesso à internet para pesquisa de vídeos e músicas regionais.
• Vídeos e músicas de diferentes regiões do Brasil.
• Mapas do Brasil para identificar as regiões linguísticas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e desenhos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já perceberam que as pessoas falam de forma diferente dependendo de onde moram.
• Explique que o Brasil é um país com uma grande diversidade linguística e que existem muitas formas diferentes de falar.

2. Exploração da diversidade linguística (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo será responsável por pesquisar sobre uma região específica do Brasil.
• Os alunos devem encontrar vídeos e músicas que representem a cultura e a língua da região escolhida.

3. Apresentação dos trabalhos (30 minutos):

• Cada grupo apresenta seus achados para a turma.
• Os alunos devem compartilhar os vídeos e músicas que encontraram, além de explicar um pouco sobre a cultura e a língua da região pesquisada.

4. Discussão sobre a diversidade linguística (20 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre a diversidade linguística do Brasil.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre as diferentes formas de falar no país.
• Estimule os alunos a refletir sobre a importância de respeitar e valorizar as diferentes variedades linguísticas.

5. Atividade de desenho (20 minutos):

• Para finalizar a aula, peça aos alunos que desenhem um mapa do Brasil e marquem as diferentes regiões linguísticas que aprenderam.
• Eles também podem desenhar pessoas falando em diferentes dialetos ou sotaques.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, o respeito às diferentes variedades linguísticas e a capacidade de compreender e valorizar a diversidade linguística do Brasil.