Título da aula: "Viagem pelo Brasil: Diversidade Linguística e Cultural"

Propósito da aula: Explorar e celebrar a diversidade linguística do Brasil, estimulando o respeito e a curiosidade pelos diferentes falares do país.

Anos: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e valorizar a diversidade linguística do Brasil, respeitando os diferentes falares do país;
• Compreender que a variação linguística é natural e faz parte da riqueza cultural do Brasil;
• Apreciar e produzir textos orais que expressem a diversidade linguística do país.

Habilidades da BNCC: EF35LP11 - "Eleger gêneros orais que circulem em variadas situações de comunicação, contemplando produções locais e de diferentes regiões do país, valorizando a diversidade linguística e cultural."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas etapas. Na primeira etapa, os alunos serão expostos a diferentes variedades linguísticas do Brasil por meio de atividades lúdicas e interativas. Na segunda etapa, eles produzirão textos orais que expressem a diversidade linguística do país.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e exibição de vídeos.
• Caixa de som para reprodução de músicas e gravações de fala.
• Cópias de textos orais de diferentes regiões do Brasil (poemas, contos, parlendas, etc.).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e escrita criativa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já perceberam que as pessoas falam de maneira diferente em diferentes lugares do Brasil.
• Apresente o conceito de variação linguística e explique que é natural que a língua varie de acordo com a região, a cultura e o contexto social.

2. Exploração da Diversidade Linguística (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Cada grupo receberá um texto oral de uma região diferente do Brasil (por exemplo, um poema do Nordeste, uma lenda da Amazônia, uma parlenda do Sul, etc.).
• Os grupos devem ler o texto em voz alta, prestando atenção à pronúncia, ao vocabulário e às expressões utilizadas.
• Em seguida, cada grupo apresentará o texto para a classe, explicando as características linguísticas que observaram.

3. Atividade lúdica: "Adivinha de onde sou!" (15 minutos):

• Escolha um voluntário para sair da sala.
• Enquanto o voluntário estiver fora, a turma escolherá uma região do Brasil e adotará o sotaque e as expressões típicas dessa região.
• Quando o voluntário retornar, ele deverá adivinhar de qual região a turma está imitando, ouvindo atentamente a fala dos colegas.

4. Produção de Textos Orais (20 minutos):

• Em duplas ou pequenos grupos, os alunos devem escolher uma região do Brasil e criar um texto oral que represente a diversidade linguística dessa região.
• O texto pode ser um poema, uma história, uma cena de teatro, uma música, uma paródia, etc.
• Os grupos devem apresentar seus textos para a classe, utilizando a variedade linguística escolhida.

5. Reflexão final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de respeitar e valorizar a diversidade linguística do Brasil.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre a variação linguística e como essa experiência contribuiu para sua compreensão da riqueza cultural do país.