Título da Aula: "A Arte de Debater: Comunicação Eficaz e Respeitosa"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de comunicação oral, argumentação e respeito em debates estruturados, permitindo que os alunos aprendam a expressar suas ideias de forma clara, concisa e respeitosa, considerando diferentes pontos de vista.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e as características de um debate oral.
• Desenvolver habilidades de argumentação, contra-argumentação e refutação.
• Aprender a ouvir e respeitar as opiniões divergentes, mesmo quando discordando delas.
• Expressar ideias de forma clara, concisa e organizada.
• Utilizar a linguagem de forma adequada ao contexto e ao público-alvo.

Habilidades da BNCC: EF35LP10 - "Efetivar a compreensão da lógica e da dinâmica dos intercâmbios orais em situações como seminários, mesas-redondas, rodas de conversa, programas de TV etc., que envolvam gêneros como: exposição oral, discussão argumentativa e/ou debate, entrevista oral etc."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cronômetro ou relógio visível para os alunos
• Tópico ou tema para o debate (escolhido pelo professor ou pelos alunos)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral na vida cotidiana e em diferentes contextos.
• Apresente o tema ou tópico escolhido para o debate e explique brevemente sua relevância.

2. Estrutura e Características de um Debate (15 minutos):

• Explique aos alunos a estrutura básica de um debate, incluindo introdução, exposição de argumentos, contra-argumentação e refutação, e conclusão.
• Discuta as características essenciais de um debate saudável e produtivo, como respeito às opiniões divergentes, uso de evidências e argumentos sólidos, e capacidade de ouvir e compreender o ponto de vista oposto.

3. Exercícios de Argumentação e Contra-argumentação (20 minutos):

• Divida a turma em pares ou pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo uma afirmação ou tese para defender e outra para refutar.
• Dê a eles alguns minutos para preparar seus argumentos e contra-argumentos.
• Conduza um mini-debate em cada grupo, onde os alunos possam apresentar suas ideias e responder às contra-argumentações.

4. Prática de Debate (25 minutos):

• Forme duas equipes de alunos para o debate principal.
• Atribua a cada equipe um lado da afirmação ou tese escolhida.
• Dê a eles alguns minutos para preparar seus argumentos e contra-argumentos.
• Conduza o debate, garantindo que ambos os lados tenham tempo igual para apresentar suas ideias e responder às contra-argumentações.
• Incentive os alunos a utilizar evidências e argumentos sólidos, bem como a respeitar as opiniões divergentes.

5. Discussão Pós-Debate (10 minutos):

• Após o debate, conduza uma discussão com toda a turma sobre os principais pontos levantados e as estratégias de argumentação utilizadas.
• Incentive os alunos a refletir sobre o que aprenderam durante o debate e como essas habilidades podem ser úteis em outras situações.

Avaliação:

A avaliação será baseada na observação da participação dos alunos nas atividades, em sua capacidade de apresentar argumentos sólidos e respeitar as opiniões divergentes, e na qualidade de suas contribuições para o debate.