Em qual das opções abaixo a estruturação do texto não está de acordo com as orientações da aula?
(A) -
introdução que apresenta o tema, parágrafos que desenvolvem o tema com ideias secundárias, conclusão que retoma as ideias principais.
(B) -
parágrafos com ideias principais no início e ideias secundárias no final, sem uma conclusão que sintetize o texto.
(C) -
texto dividido em parágrafos com ideias principais e secundárias, mas com pontuação inadequada, dificultando a compreensão.
(D) -
texto com parágrafos que não seguem uma progressão temática clara, dificultando a compreensão das ideias.
(E) -
texto bem estruturado, com parágrafos que apresentam ideias principais e secundárias, além de uma conclusão coerente.
Explicação
Conforme ensinado na aula, os parágrafos devem ter uma ideia principal clara no início, seguida por ideias secundárias que apoiam e desenvolvem essa ideia. na alternativa (b), os parágrafos possuem as ideias principais no final, o que pode dificultar a compreensão do leitor.
Análise das alternativas
As demais alternativas seguem as orientações da aula:
- (a): estrutura correta com introdução, parágrafos com ideias principais e secundárias, e conclusão.
- (c): estrutura correta, mas com pontuação inadequada que dificulta a compreensão.
- (d): estrutura inadequada com parágrafos que não seguem uma progressão temática clara.
- (e): estrutura correta com parágrafos bem organizados e conclusão coerente.
Conclusão
A estruturação adequada dos textos é fundamental para transmitir ideias de forma clara e organizada. seguir as orientações da aula, como dividir o texto em parágrafos com ideias principais e secundárias e utilizar a pontuação corretamente, garante a coesão e a coerência do texto, facilitando a compreensão do leitor.