Título da Aula: "Parágrafos e Coesão: Organizando Ideias para Contar Histórias"

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a função dos parágrafos na organização e hierarquização das informações em um texto;
• Aprender a dividir um texto em parágrafos, respeitando as normas de pontuação e o encadeamento das ideias;
• Desenvolver habilidades de escrita autônoma e compartilhada, produzindo textos coesos e coerentes.

Habilidades da BNCC: EF35LP09: "Planejar e produzir textos em parágrafos, respeitando as normas de pontuação e a progressão temática, de acordo com as características do gênero e a finalidade comunicativa."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela interativa;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Livros infantis ou contos impressos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre parágrafos. Registre as respostas no quadro ou na tela interativa.
• Explique que os parágrafos são unidades de sentido em um texto e que ajudam a organizar as informações de forma clara e coerente.
• Mostre exemplos de textos com parágrafos bem definidos e peça aos alunos que identifiquem esses parágrafos.

2. Leitura e Análise de Parágrafos (20 minutos):

• Distribua cópias de livros infantis ou contos impressos aos alunos.
• Peça que leiam atentamente um conto ou história curta e identifiquem os parágrafos.
• Em seguida, discuta com os alunos como os parágrafos ajudam a organizar as informações no texto.

3. Exercício de Divisão de Parágrafos (15 minutos):

• Projete na tela um texto sem divisão de parágrafos.
• Peça aos alunos que dividam o texto em parágrafos, respeitando as normas de pontuação e o encadeamento das ideias.
• Discuta as divisões feitas pelos alunos e chegue a um consenso sobre a melhor forma de dividir o texto.

4. Produção de Textos em Parágrafos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas aos grupos.
• Peça aos alunos que escolham um tema e escrevam um texto coletivo, respeitando as normas de pontuação e a divisão de parágrafos.
• Circule entre os grupos, oferecendo orientação e apoio durante o processo de escrita.

5. Apresentação e Compartilhamento de Textos (15 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus textos para a turma.
• Abra espaço para comentários e sugestões dos colegas.
• Discuta com os alunos como os parágrafos ajudaram a organizar e hierarquizar as informações nos textos.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna os alunos em um círculo e converse sobre a importância de dividir os textos em parágrafos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante a aula e como esses conhecimentos podem ajudá-los a melhorar suas habilidades de escrita.