Título da aula: "Parágrafos e Coesão: Construindo Textos Organizados e Bem Estruturados"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de produção textual, com foco na divisão de textos em parágrafos coerentes e coesos.

Nível: Ensino Fundamental, anos 3, 4 e 5

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da organização textual em parágrafos para a clareza e fluidez da escrita.
• Reconhecer as características e funções dos parágrafos em diferentes gêneros textuais.
• Aplicar técnicas de progressão temática e encadeamento de ideias na escrita de parágrafos.
• Utilizar corretamente as normas de pontuação e de hierarquia das informações na organização dos parágrafos.

Habilidades da BNCC: EF35LP09 - "Planejar e produzir textos narrativos ficcionais e não ficcionais, de forma coletiva ou autônoma, obedecendo às propriedades textuais, à estrutura composicional e ao uso de recursos ortográficos, podendo incluir ilustrações, se for o caso."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Cópias de textos diversos, como notícias, narrativas e poemas (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da organização textual. Peça aos alunos que imaginem um texto sem parágrafos e pergunte como isso dificultaria a leitura e compreensão.
   • Apresente o conceito de parágrafo como uma unidade de sentido completa, que reúne informações sobre um mesmo tópico.

2. Análise de Textos (15 minutos):

   • Distribua cópias de diferentes textos para os alunos (opções: notícias, narrativas, poemas).
   • Peça que leiam os textos atentamente e identifiquem os parágrafos.
   • Em seguida, facilite uma discussão sobre as características e funções dos parágrafos em cada texto.

3. Técnicas de Progressão Temática (15 minutos):

   • Apresente o conceito de progressão temática, que consiste em organizar as informações de forma lógica e coerente dentro de um parágrafo.
   • Discuta diferentes técnicas de progressão temática, como repetição, sinonímia, paráfrase e contraste.
   • Forneça exemplos concretos de cada técnica e peça aos alunos que identifiquem essas técnicas nos textos que leram anteriormente.

4. Exercício de Produção Textual (20 minutos):

   • Em grupos, peça aos alunos que criem um texto curto, como uma notícia ou uma narrativa pessoal.
   • Oriente os alunos a organizarem seus textos em parágrafos, utilizando as técnicas de progressão temática aprendidas.
   • Circule entre os grupos, oferecendo orientação e feedback.

5. Compartilhamento e Revisão (15 minutos):

   • Peça a cada grupo que compartilhe seu texto com a classe.
   • Após cada apresentação, facilite uma discussão sobre a organização textual do texto, destacando os parágrafos bem estruturados e as técnicas de progressão temática utilizadas.
   • Aproveite o momento para revisar as normas de pontuação e de hierarquia das informações dentro dos parágrafos.

6. Conclusão (5 minutos):

   • Retome os objetivos da aula e faça um resumo dos principais pontos discutidos.
   • Encerre a aula destacando a importância da organização textual clara e coesa para a produção de textos eficazes.