Título da Aula: Parágrafos e Coerência Textual: Construindo Textos Bem Organizados

Nível: Ensino Fundamental – 3º, 4º e 5º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF35LP09 - "Planejar e produzir textos de diferentes gêneros, observando as propriedades textuais, a estrutura composicional e o estilo adequado a cada gênero, utilizando recursos de coesão e coerência para dar continuidade ao texto, construir sentidos e efeitos de sentido e relacionar o texto com outros textos."

Campos de Atuação: Todos os campos de atuação

Práticas de Linguagem: Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de planejamento e produção textual, com foco na coerência e coesão por meio da paragrafação adequada.

Objetivos Específicos:

• Compreender a importância dos parágrafos na organização e clareza de um texto.
• Aprender a dividir um texto em parágrafos, respeitando sua estrutura e sequência lógica.
• Empregar corretamente os sinais de pontuação para garantir a coesão textual.
• Utilizar recursos de coesão e coerência para construir sentidos e efeitos de sentido no texto.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel sulfite
• Lápis ou canetas para os alunos
• Textos variados (artigos de jornal, contos, histórias) impressos ou projetados na tela

Procedimentos:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da organização textual.
• Apresente o conceito de parágrafo e sua função na estruturação de um texto.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de um texto bem escrito e estruturado para cada aluno.
• Peça aos alunos que leiam o texto com atenção e identifiquem os parágrafos.
• Em seguida, discuta com os alunos a estrutura do texto, destacando a divisão em parágrafos e a sequência lógica das ideias.

3. Exercícios Práticos de Divisão de Parágrafos (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de um texto sem divisão em parágrafos para cada grupo.
• Peça aos grupos que dividam o texto em parágrafos adequados, respeitando a estrutura e a sequência lógica das ideias.
• Após um tempo determinado, reúna a turma e discuta as divisões feitas por cada grupo.

4. Atividade de Produção Textual (30 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre um tema de sua escolha.
• Oriente-os a dividir o texto em parágrafos adequados, respeitando a estrutura e a sequência lógica das ideias.
• Após um tempo determinado, peça aos alunos que troquem seus textos com um colega e avaliem se a divisão em parágrafos está correta.

5. Avaliação e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e discuta as produções textuais dos alunos.
• Destaque os pontos positivos e sugira melhorias na divisão dos parágrafos e na estrutura textual.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da coerência e coesão textual na produção de textos.