Título da aula: "Construindo textos coesos e coerentes: parágrafos e organização das ideias"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de estruturar textos coesos e coerentes, por meio do uso correto da paragrafação e da organização das ideias.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da paragrafação para a organização do texto;
• Identificar as características dos parágrafos e sua relação com as ideias principais e secundárias;
• Aplicar as normas de pontuação e encadeamento de ideias para construir textos coesos e coerentes;
• Planejar e organizar as informações em unidades de sentido, respeitando a hierarquia das informações e a finalidade comunicativa.

Habilidades da BNCC: EF35LP09 - "Planejar e organizar o texto em unidades de sentido, de acordo com as características do gênero e a finalidade comunicativa"

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Textos diversos (artigos, notícias, contos, poemas) impressos ou digitais;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e produção de textos digitais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie com uma discussão sobre a importância da organização do texto e a relação entre as ideias. Apresente o conceito de paragrafação e sua função de dividir o texto em unidades de sentido.

2. Análise de Textos (20 minutos): Distribua diferentes tipos de textos para os alunos. Em pequenos grupos, eles devem identificar os parágrafos e discutir como as ideias principais e secundárias são organizadas em cada um deles. Podem usar marcadores de texto para destacar as informações importantes.

3. Normas de Pontuação e Encadeamento (15 minutos): Discuta com a turma as normas de pontuação e encadeamento de ideias, como o uso de conjunções, advérbios e pronomes demonstrativos. Esses elementos são essenciais para garantir a coesão e a coerência do texto.

4. Produção de Textos (30 minutos): Em duplas ou individualmente, os alunos devem planejar e escrever um texto curto (conto, notícia, artigo de opinião, poema), aplicando os conceitos aprendidos sobre paragrafação, organização das ideias e normas de pontuação.

5. Revisão e Feedback (20 minutos): Organize uma revisão coletiva dos textos produzidos. Cada dupla ou aluno compartilha seu texto com a turma, que pode dar feedback construtivo sobre a organização das ideias, a coesão e a coerência do texto. O professor também pode fornecer orientações e sugestões.

6. Conclusão (5 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da organização textual e da paragrafação para a escrita eficaz. Incentive os alunos a aplicar esses conhecimentos em suas produções futuras.